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数控机床教学大纲 2010年08月22日 中央电大教务处 第一部分 大纲说明 一、 课程性质、目的和任务 《数控机床》是中央广播电视大学数控技术专业的专业必修课。 本课程以数 控机床的机械结构为基础，对数控车床、数控铁床、加工中心、电加工机床为典 型数 控机床，重点学习其结构、使用方法等内容，同时学习数控机床的电气部 分、日常维护、调试验收等内容，为全面掌握数控机床打下良好的基础。 本课程学习的目的和任务是培养学生五种基本能力和多种分析、 思维能力和 工程文化素质。 五种基本能力指：对数控机床进行结构分析的能力、 对各种典型数控机床进 行性能评价的能力、合理选择数控机床的能力、进行数控机床操作的基本能力、 对数控机床进行安装调试和日常维护的能力。典型维护 uan： 使学生达到既具有工程基础乂有较高的工程文化素质， 既有丰富的数控机床 基础知识、基本理论，乂有较强的分析思维能力，能够合理地选择、评价数控机 床。为今后在工作中进行数控机床的选用、调试、操作、日常维护和一般故障的 检修打下坚实基础。 二、 与相关课程的衔接、配合、分工 本课程是数控技术专业的必修课，本课程的先修课程是机械制图、 机械制造 基础、机械设计基础等课程。 与本科课程紧密相关的课程是数控机床电气控制、数控编程技术、数控加工 工艺等课程。 三、 课程基本要求 1） 了解数控机床的基本组成； 2） 理解典型数控机床的机械结构和工作原理； 3） 理解数控机床的技术性能指标及评价方法； 4） 理解数控机床典型部件的结构特点和主要性能； 5） 掌握根据零件类型合理选择数控机床的方法； 6） 了解数控插补原理，了解有关数控机床 PLC的知识; 7） 理解各种伺服电机的工作特点，了解其工作原理； 8） 掌握数控机床日常维护的基本知识。 四、课程教学要求的层次 本课程教学按以下3个层次进行要求： 了解：要求对有关教学内容有一般的认知。 理解：要求领会有关教学内容的基本概念、基本理论、基本原则。 掌握：要求能够应用所学知识和方法解决工程中的实际问题。 第二部分 媒体使用与教学过程建议 一、 课程教学总时数、学分数 本课程为3学分，课内学时为54学时。开设一学期。 二、 教学媒体及其相互关系 本课程的教学媒体由文字教材、录像课（IP课）和CAI课件组成。 1、 文字教材 文字教材是主要的教学媒体，在全方位的体现基本教学内容的同时， 要便于 学生开展自学。为此，文字教材各章增加“学习目标”、“内容提要”、“小结” 等导学内容。 2、 录像课（IP课） 根据教学的总体要求以及各章节的学习目标， 讲授重点、难点。对于综合性 的典型习题给予详细的解析。讲解过程中要注意知识的衔接并突出技能训练的重 要地位。 3、 结合本课程的特点，利用计算机辅助教学手段形象、直观、生动地表述 教学内容，包括重点知识内容多角度分析与细化的讲解、实验与操作的模拟演示 以及自我检测等。其目的是配合文字教材的阅读，为学生开展个体化，交互式学 习提供帮助。 三、 考核说明 考试是对教与学的重要验收方式之一。学生必须完成必做作业和实验、实训 后，才能参加考试。期末考试由中央电大统一命题，并执行统一的评分标准。实 验考核由各省级电大根据中央电大制定的考核要求安排。 具体考核要求见网上公 布的考核说明。 四、学时分配 序 号 课程内容 理论教学 实践教学 课时数 教学方式手 段 课时数 教学方式手段 1 绪论 2 多媒体 2 数控机床的机械结构 16 多媒体 2 机床机械结构 参观与解析 3 数控机床控制系统 6 多媒体 4 典型数控机床 14 多媒体 5 数控机床的主要性能 指标及评价方法 4 多媒体 6 数控机床的操作与日 常维护 4 多媒体 4 典型机床操作 机动 2 （可用作习题 课） 总计 48 6 54 第三部分 教学内容和教学要求 、绪论（2学时） （一） 目的与要求 通过学习，使学生领会数控机床的基本概念及工作原理。 （二） 重点与难点 重点是数控机床的基本概念、组成及分类。难点是数控机床的基本工作原理 （三） 教学内容 数控机床的基本概念 数控机床的基本工作原理 数控机床的基本组成 数控机床的分类 数控机床的适用范围 数控机床的发展历程和发展方向 （四）教学要求 理解数字控制、数控机床、数控系统、计算机数控系统的概念。 理解数控机床的基本组成。 了解数控机床的基本工作原理。 掌握数控机床的各种分类。 了解开环控制的数控机床、全闭环控制的数控机床、半闭环控制的数控 机床和混合控制的数控机床的特点及应用。 了解点位控制数控机床、直线控制数控机床、轮廓控制数控机床的特点 及应用。 理解数控机床可控轴数与联动轴数之间的区别。 了解数控加工的特点和数控机床的适用范围。 了解数控机床的发展历程和发展方向。 了