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Recycle 2
教学目标:
1、复习 4 -6 单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认
读,并能在实际情景中表达。
2、复习 4 -6 单元 Read and write 中的 6 组句子和 28 个单
词,要求学生能熟练听、说、读、写。
教学重难点:要让学生达到巩固复习所学知识的目的,培养
学生听、说、读、写的综合能力。
教学时间: 共 4 课时
1、Read and act 1 课时
2、Listen and write Animals on the bus 1 课时
3、3、Let ’s play Read and think 1 课时
4 、Lets play 1 课时
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Recycle 2
第一课时
教学内容: Read and act
教学目标 :
1、复习 4 -6 单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并能
在实际情景中表达。
2、培养学生想象、推理的能力。
教学重难点 :
1、教学重点
Read and act 中出现的新语言点。
2、教学难点
What do you want to bring? They want to share the food.; 给
故事加结尾。
教学过程:
(一)Warm-up:
Game 1: Weather report (见趣味活动 1)复习有关天气的语句和词
汇。
Game2: Guessing game (见趣味活动 2 )复习 What are these/those?
及相关的蔬菜、水果和动物的名称。
(二)Presentation :
1.教师问学生: What’s the weather like today? 学生回答后,
教师接着说: What about tomorrow? I think tomorrow will be warm
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and sunny. Let ’s have a party. Ok.
2.学生回答 Ok 后,教师说: We must bring some fruit , food and
drink to our party. I want to bring bread and eggs. 问一个学
生:What do you want to bring? 当这名学生回答后继续问其他的学
生。让大部分学生能够会问和答。
3 .教师拿出事先做好的沙拉: Look !There ’s some salad here.
问几个学生: Do you want to share the salad? 当学生回答 Yes 时,
教师说: They want to share the salad. 并让这几名学生品尝。教
师再问另一部分学生: Do you want ot share the salad? 请其他学
生转述: They want to share the salad. 直到全班每一名学生都品
尝过沙拉。
4.教师按画面内容依次让学生观看课件, 给学生逐一展示故事内容。
教师: Today I ’ll tell you a story
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