送东阳马生序11.ppt

作者：緼袍敝衣， 日仅再食 师生 态度? 生活 情况? 师：辞色严厉， 甚至叱咄?  生：色愈恭， 礼愈至 同舍生：衣饰华丽， 饮食鲜肥 尊师重学 乐在学中 ◆对比的写作手法 对 比 作者通过对比，想说明什么道理？ 通过对比，突出成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”，要勤奋,要舍得吃苦，要有恒心。 根据课文内容填写下表。 余则缊袍敝衣处其间 日再食，无鲜肥滋味之享 县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣 坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣 负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也 余立侍左右……则又请焉 凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。 无从致书以观……不敢稍逾约。 1、古今异义 热水 跑 快步走 有时 终于 两次 借 根据课文内容填写下表。 余则缊袍敝衣处其间 日再食，无鲜肥滋味之享 县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣 坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣 负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也 余立侍左右……则又请焉 凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。 无从致书以观……不敢稍逾约。 1、幼时求书之艰 2、成年求师之艰 3、求师路途之艰 4、住读生活之艰 自身经历 手勤 嘴勤 腿勤 心勤 勤且艰若此（中心句） 1、古今异义 热水 跑 快步走 有时 终于 两次 借 1、古今异义 热水 跑 快步走 有时 终于 两次 借 1、古今异义 热水 跑 快步走 有时 终于 两次 借 作者通过对比，想说明什么道理？ 通过对比，突出成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”，要勤奋,要舍得吃苦，要有恒心。 5、特殊句式： ①省略句：（余）又患无硕师名人与游 省略主语“余” ②倒装句：弗之怠 应为“弗怠之” 宾语前置 诗句 名言 典故 其它 1、古今异义 热水 跑 快步走 有时 终于 两次 借 根据课文内容填写下表。 余则缊袍敝衣处其间 日再食，无鲜肥滋味之享 县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣 坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣 负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也 余立侍左右……则又请焉 凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。 无从致书以观……不敢稍逾约。 1、幼时求书之艰 2、成年求师之艰 3、求师路途之艰 4、住读生活之艰 自身经历 手勤 嘴勤 腿勤 心勤 勤且艰若此（中心句） 1、古今异义 热水 跑 快步走 有时 终于 两次 借 1、古今异义 热水 跑 快步走 有时 终于 两次 借 1、古今异义 热水 跑 快步走 有时 终于 两次 借 作者通过对比，想说明什么道理？ 通过对比，突出成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”，要勤奋,要舍得吃苦，要有恒心。 5、特殊句式： ①省略句：（余）又患无硕师名人与游 省略主语“余” ②倒装句：弗之怠 应为“弗怠之” 宾语前置 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞 路漫漫其修道远，吾将上下而求索 ——屈原 知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ——孔子 每有会意，便欣然忘食。 ——陶渊明 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ?——《警世贤文》 天才就是无止境刻苦勤奋的努力 。 ——卡莱尔  人生在勤，不索何获。 ——张衡  悬梁刺股 （孙敬和苏秦的学习故事） 凿壁偷光 （西汉匡衡的学习故事） 韦编三绝 （孔子晚年读《易》的故事） 画荻教子 （欧阳修幼年受母教的故事） 送东阳马生序 宋濂 1.学习并积累重点文言实词、虚词；重点句子翻译。 2.提高整体感悟文章