人教版音乐八下第6单元选听《夏日里最后一朵玫瑰》word教案2.pdfVIP

《夏日里最后一朵玫瑰》教案 教学理念： 本节课突出的是通过学习爱尔兰民歌，体会和认识爱尔兰的传统乐器——竖琴、风笛。 并且通过竖笛训练，更好地体会歌曲的情感和内涵。引导学生认识东西方音乐的共通为之生 死的永恒主题。 教学目标： 学会听辨其传统乐器——竖琴、风笛的音色，并且通过竖笛训练，引导学生认识东西方 音乐的共通为之生死的永恒主题。 教材分析： 《夏日里最后一朵玫瑰》是一首古老的爱尔兰民歌。一八一三年托马斯·穆尔重新填词。 贝多芬和门德尔松都曾根据它优美的旋律写过改编曲。 《夏日里最后一朵玫瑰》，词曲交融，倾注了作者们的无限深情。这首古老的西方民歌， 引起了当代无数东方人的情感共鸣。必须承认，在东、西方民族的精神世界里，确有共通为 之生死的永恒主题和文化价值观念。 这首歌曲的结构特点是（A A B A ）四个乐句。 感受其切分音的节奏。X X. 教学重点与难点： 重点是通过学唱和学吹歌曲，认识爱尔兰民歌风格。 教学过程： 一、组织教学 听音乐《夏日里最后一朵玫瑰》并尝试着跟唱。同时请同学们想象歌曲描绘的场景。 二、拓展欣赏： 1、欣赏爱尔兰风笛音乐《铁达尼号》 问：我们非常熟悉的一首世界闻名的电影音乐就是运用爱尔兰传统音乐风格而谱写的，你能 听出是什么歌曲