初中体育《足球脚内侧踢球》教学设计学情分析教材分析课后反思图文.pdf

《足球脚内侧踢球》教学设计 《足球脚内侧踢球》教学设计 一、指导思想 一、指导思想 本课以 “健康第一”为指导思想，以 “培养足球兴趣，发展快乐 本课以 “健康第一”为指导思想，以 “培养足球兴趣，发展快乐 足球”的体育课堂教学理念，力求以学生发展为中心，重视学生的主 足球”的体育课堂教学理念，力求以学生发展为中心，重视学生的主 体地位，激发学生的学习兴趣。教学中降低练习难度，提高学生的成 体地位，激发学生的学习兴趣。教学中降低练习难度，提高学生的成 功率，体验运动的乐趣；通过合作性练习与游戏培养学生的合作精神 功率，体验运动的乐趣；通过合作性练习与游戏培养学生的合作精神 与和谐的人际关系。 与和谐的人际关系。 二、教材分析 二、教材分析 足球脚内侧踢球是足球基本技术之一，本课是足球踢球单元中的 足球脚内侧踢球是足球基本技术之一，本课是足球踢球单元中的 第一次课，它是脚内侧部位踢球的一种方法。其特点是脚弓与球接触 第一次课，它是脚内侧部位踢球的一种方法。其特点是脚弓与球接触 面积大，出球准确平稳，且易于掌握。但由于踢球时要求大腿前摆到 面积大，出球准确平稳，且易于掌握。但由于踢球时要求大腿前摆到 一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此 一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此 出球力量相对较小。 出球力量相对较小。 三、教法与学法分析 三、教法与学法分析 教师在教学中运用语言和示范，使学生形象、直观的看到所学的 教师在教学中运用语言和示范，使学生形象、直观的看到所学的 动作全貌，产生初步的感性认识。以快乐体育为指导思想，那么用游 动作全貌，产生初步的感性认识。以快乐体育为指导思想，那么用游 戏来激发学习兴趣，使学生在乐中练、动中练、玩中练、赛中练。进 戏来激发学习兴趣，使学生在乐中练、动中练、玩中练、赛中练。进 而达到提高动作技术能力的目的。运用探讨式教学激发学生创造性思 而达到提高动作技术能力的目的。运用探讨式教学激发学生创造性思 维，培养学生多角度看问题，分析和解决问题的能力。学生注意观察、 维，培养学生多角度看问题，分析和解决问题的能力。学生注意观察、 模仿练习，不断运用对比的方法矫正和改进 自己的动作技术。 模仿练习，不断运用对比的方法矫正和改进 自己的动作技术。 四、教学 目标： 四、教学 目标： 1 1、参与 目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体 、参与 目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体 1 1 育活动的观念。 育活动的观念。 22、技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技 、技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技 术。 术。 33、身体 目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。 、身体 目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。 44、情感 目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队 、情感 目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队 合作精神，集体主义荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞 合作精神，集体主义荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞 争意识。 争意识。 55、社会适应 目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。 、社会适应 目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。 五、教学重难点： 五、教学重难点： 重点：脚内侧踢球的完整技术动作。 重点：脚内侧踢球的完整技术动作。 难点：踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。 难点：踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。 六、教学方法： 六、教学方法： 引导激励法、讲解示范法、个别辅导法、完整法与分解法、游戏比赛 引导激励法、讲解示范法、个别辅导法、完整法与分解法、游戏比赛 法 法