大学生职业规划之的兴趣探索.ppt

第五六讲 我是谁一兴趣探索 爱使一个人适于从事任何工作。 Love makes one fit for any work 乔治·赫伯特 2018年10月14日 ③版权属北森公司,不得翻印 职业生涯规划流程 探索 自我探索 工作世界 求职行动 再评估 ③版权属北森公司,不得翻印 教学目标 认知目标 口认识到兴趣是人们获得工作满意度、 职业稳定性和职业成就感的重要影 响因素,同时也是对职业进行分类 的重要基础,从而愿意将兴趣作为 职业选择时的考虑因素。 口愿意通过多种形式对自己的兴趣进 行探索并在今后的生活中不断观察 和反思,从而能够较为正确地认识 和评估自己的兴趣。 ③版权属北森公司,不得翻印 技能目标 口能够阐述霍兰德理论的基本内容,并 说明六种兴趣类型的主要特征。 口能够借助兴趣探索练习和标准化测试, 使用霍兰德模型来对自己的兴趣进行 分类组织,确认自己的霍兰德代码。 口学会使用《霍兰德职业索引》来找出 与自己的霍兰德代码一致的职业。 口能够借助相关工具和资源,有意识地 使用霍兰德模型来对职业进行考察并 评估其与个人职业兴趣的适配度。 ③版权属北森公司,不得翻印 自录 会兴趣与职业生涯发展 口我们的困惑 口自我兴趣探索 口霍兰德的类型论 口霍兰德理论的应用 ③版权属北森公司,不得翻印 课堂游戏:回忆幸福时光 口请放松,深呼吸,回忆三个自己 感到特别愉快,忘记时空和自己 的时候。请仔细回想当时的场景 细节以及自己的感受 口讨论:人在什么时候感到幸福? ③版权属北森公司,不得翻印 兴趣与职业生涯发展 人在针冬时候 美国芝加哥大学心理学教授 感到幸 shaly csikszentmihalyi发现: 当人们在专心致志地、积极地 参与从事某种活动、忘记了时 空和自己的时候,他们感到最 为愉快和满足。他将这种状态 称之为“FLOW”(流动) 聚精会神”、“忘我”的状 态 可见, 口人们的满足感、幸福感往往来自于 从事某种活动,而不是无所事事或 单纯的享乐游玩。这也正是工作原 本的意义所在。 口工作可以、也应当带给我们快乐。 ③版权属北森公司,不得翻印 大量研究表明:兴趣与工作满意度、职 业稳定性和职业成就感之间都存在着明 显的关联。 口因此,职业生涯辅导也普遍将兴趣作为 自我探索的一个重要方面,并研制出了 多种量表来测量人们的职业兴趣。 口同时,对于工作世界的划分在很大程度 上也是参照对职业兴趣的划分进行的。 ③版权属北森公司,不得翻印 但不幸的是,很多 候工作却变成了一种诅咒。 为什么会这样呢?… ③版权属北森公司,不得翻印