精编初中美育工作实施方案(一）.docxVIP

初中美育工作实施方案 初中美育工作实施方案 精品文档，仅供参考 精品文档，仅供参考 初中美育工作实施方案  　         二十中学美育工作实施方案  　    　             　美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展素质教育不可缺少的组成部分。为更好提升我校美育工作水平，促进真正适合黑龙江本土教育发展需要、又具有先进视野的教育理念和教学模式得以落地并推行实践美育教育发展，促进学生德智体美劳的全面发展，特制定如下二十中学美育工作实施方案：  　一、 指导思想：  　为全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深化美育综合改革，加强和改进学校美育工作，提高美育质量，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，立足学校规划紧扣美，工作安排突现美，教育过程体现美，教研活动围绕美，检查评估总结美，使学生处在处处展现美的校园美育环境中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。  　二、 领导小组：  　为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。  　组长： （校长）  　副组长：（党委书记）  　小组长：     小组长：  　组员：（全体班主任教师）   组员：（全体美术教师）  　组员（全体综合实践课教师）  组员：（全体体育教师）  　三、明确二十中学美育的目标、内容及要求  　（一）二十中学美育以构建中学“美育”格局为目标。  　1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。  　2.为达到学校的美育目标，努力实现美育的“三个结合”。要将美育与德育相结合，校园美育建设与各学科教学和社会实践活动相结合，美育与“音乐+美术+体育+艺术活动、四位一体相结合与达标活动相结合，逐步形成和推进美育工作迈向新局面。  　3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，陶冶美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，带着正能量提升自身的底蕴和社会价值观  　（二）美育的内容和要求。  　侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律、语言、行为等美的构成元素，学会用审美的眼光观察人和事物；初步了解美的概念，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；懂得接受欣赏和感受自然美，培养热爱自然环境、热爱校园、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。感受语言美，行为美给自身和周围带来的影响和改变。  　四、工作措施：  　（一）、 要寓美育于各学科教学  　1、校内学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。  　因此，把美育教育向各科教学渗透和转化的教学模式是培养素质教育目标的重要手段，建议每个学期每位教师都写一份在本学科教学中渗透美育教育的教学设计与案例。  　学校要配备专门的美育教研人员，发挥学科带头人在美育教学研究上的引领作用，发展美育校本教研，学校定期开展美育教学研究和辅导，促进美育教学质量稳步提升，通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。  　首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修品德修养、提高艺术审美，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂。要用课上教师的语言美，用专