最新楞次定律教案.docx 7页

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  • 2020-09-28 发布
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    楞次定律教案 临朐一中赵宏昌 教学目标: 1理解楞次定律的内容,能运用楞次定律判断感应电流的方向,解答有关问题。 2、 理解楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的反映。 3、 掌握右手定则,认识右手定则是楞次定律的一种具体表现形式。 4、 体验楞次定律的实验探究过程,提高分析、归纳、概括及表述能力。 5、 感受科学家对规律的研究过程,学习他们对工作严肃认真不怕困难的科学态度。 重点:1.通过实验总结出楞次定律。 应用楞次定律判定感应电流的方向。 难点:1.对演示实验现象进行分析、归纳,并总结出楞次定律。 正确理解楞次定律中“阻碍”的含义。 从能量守恒的角度理解楞次定律。 一、 弓I入设置情景、提出问题: 重复上一节课的实验.连接好电路图。请大家注意观察: 1?当条形磁铁插入线圈时,电流表指针向哪偏? 2.当条形磁铁从线圈中拔出时,电流表指针向哪偏? 师:电流表的指针偏转方向是否一样 ? 生:电流表指针偏转方向不一样。 师:这说明两次产生的感应电流方向不一样 ,本节课我们就研究如何判断感应电流的方向 实验探究感应电流方向 设计实验 实验目的:研究感应电流的方向与原磁场的磁通量之间的关系 实验设计: 1) 怎样获得感应电流? 2) 怎样判断感应电流的方向? 精品文档 学生讨论,教师引导总结 1实验电路: 如图1所示,当磁铁向上或向下运动时,灵敏电流表的指针发生了偏转 。 2、 弄清线圈导线的绕向。 3、 弄清电流方向、电流表指针偏转方向与电流表红、黑接线柱 的关系? 将电流表的左右接线柱分别与干电池的正负极相连(试触法) ,如图2 观察电流流向与指针偏向的关系 结论:当电流由“右接线柱”流入时,表针向 右师:现在我们进行试验,请大家注意观察:条形磁铁的_偏转。 结论:当电流由“右接线柱”流入时,表针向 右 师:现在我们进行试验,请大家注意观察:条形磁铁的 _偏转。 N极,S极位置及运动方向,电 流表的指针左偏还是右偏?并将实验过程中线圈中感应电流的方向、磁铁的极性和运动方向 记录在图中。 请同学们把草图中记录的实验结果填入下表: N极插入 S极插入 N极抽出 S极抽出 线圈中(原)磁场方向 线圈中磁诵量的变化 线圈中感应电流的方向(俯视) 线圈中磁诵量的变化 感应电流的磁场 学生分析表格中的记录结果,得出结论: 当线圈中磁通量增加时,感应电流的磁场与原磁场方向相反,阻碍磁通量的增加;当线 圈中磁通量减少时,感应电流的磁场与原磁场方向相同,阻碍磁通量的减少。 体验经典: 1、 楞次定律:1834年,物理学家 楞次在分析了许多实验事实后,用一句话巧妙地表达 了以下结论:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁 通量的变化。 2、 思考与讨论:从能量守恒的角度理解“阻碍” TOC \o "1-5" \h \z 当磁铁从线圈中抽出时,外力要 磁铁和线圈间的 力做功,消耗 , 产生 。 当磁铁插入线圈时,外力要 磁铁和线圈间的 力做功,消耗 产生 。 例1、如图,在长直载流导线附近有一个矩形线圈 ABCD,线圈与导线始终在同一个平 面内。线圈在导线的右侧向左平移时,请判断:线圈中产生的感应电流的方向。已知距 离载流直导线较近的位置,磁场较强。 I 研究对象 线圈原磁场的 方向 磁通量变化 感应电流的 磁场方向 感应电流的 方向 ABCD 线 向里 增加 向外 逆时针 圈 交流总结:应用楞次定律判定感应电流方向的思路。 1明确产生感应电流的闭和回路所围面积上的原磁场方向 对于磁体的磁场可以根据磁体的磁感线分布来确定 对于电流产生的磁场则要利用安培定则来确定 明确穿过闭和电路的磁通量是增加还是减少 根据已知的磁感线分布和题目所描述的情况来确定 根据楞次定律确定感应电流的磁场方向 当磁通量增加时感应电流的磁场与原磁场反向 当磁通量减少时感应电流的磁场与原磁场同 根据安培定则由感应电流的磁场方向判断出感应电 例2、闭合导体的一部分做切割磁感线运动时,应用楞次定律判定感应电流方向? B XXX X ? XXX X \ / \ / \ / X X /' X X X X A X E F X X X 体验交流:右手定则 闭合导体的一部分做切割磁感线运动时, 可以用右手定则简单地判断出感应电流的方向。 右手定则:伸开右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让 磁感线从掌心进入,并使拇指指向导线运动的方向,这时四指所指的方向就是感应电流 的方向。 试一试:闭合导体的一部分做切割磁感线运动时,应用右手定则判定感应电流的方向? E B X X X X X X X V X X X X X X X X F A X X X X N做一做:如图所示,A和B都是很轻的铜环,环 A是闭合的,环B是断开的。用磁铁的任

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    • 审核时间:2020-09-28
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