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《语言的演变》导学案 教学目标： 1、理清文章思路，理解古今汉语在语音、语汇和语法上的差异。2、积极运用本文所学知识解释语言现象，促进文言文学习。 3、了解并热爱祖国的语言文字，能正确使用祖国的语言文字。 教学重难点：理清全文思路，重点了解语言演变中语汇的变化。教学方法：阅读法、问答法 教学过程： 一、导入 同学们，老师这里有几组词语或词组，看看你们都认识吗？ 第一组： 寡人、薨、 第二组： 知青、上山下乡、革委会、红小兵、黑五类、农业学大寨、供销社、毛主席语录、早请示晚汇报 第三组： 给力、房奴、裸婚、月光族、钻石王老五、按揭、互动、搞定、看好大家看看， 你对哪些词语比较熟悉？这些词， 都曾经在我们的历史长河中存 在过，只不过有些现在已经不用了。 第一组词语都来自于古汉语中， 第二组 是六七十年代的流行词语， 而大家最熟悉的第三组， 是我们近十年来出现频率比较高的。可见，社会在发展，时代在变革，我们的语言也在变化。今天 我们就一起学习著名语言学家吕叔湘老师的《语言的演变》 ，看看老先生是如何阐释语言的演变现象的。 吕叔湘， 江苏省丹阳县人， 我国当代著名的语言学家。 数十年来一直从事语文研究和语文教学工作。写了不少专著，代表作是《中国文法要略》 、《汉语语法论文集》、《语法修辞讲话》 . 二、 初读课文，理清文章思路。 1、初读课文，结合文章小标题和内容，分析这篇文章的论证思路