人教版数学六下 第3单元教案.docVIP

六年级 数学 下册 __年级_数学_学科备课活页 第_3章（单元）节 1 课时 课题 圆锥的认识 设计者 课标分析 知识技能： 认识圆柱与圆锥的特征。 会计算圆柱的表面积和圆柱与圆锥的体积。 数学思考： 发展思维能力和空间观念。 提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 能进行有条理的思考。 会独立思考，体会一些数学的基本思想。 问题解决： 能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。 经历与他人合作交流解决问题的过程。 情感态度： 愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。 在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能够学好数学。 在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。 初步养成乐于思考的、用于质疑、言必有据等良好品质。 教材分析 小学阶段空间与图形教学的主要目标是发展学生的空间观念。注意使学生在获得有关空间与图形知识的同时发展他们的空间观念、自主探索和动手实践能力，加强了所学知识与现实生活联系，对圆柱、圆锥的认识，加强了对图形特征、求表面积和体积方法的探索过程。 学情分析 在学习圆柱圆锥之前，我们也对图形有所了解，我们学习过常见的图形正方形，长方形，正方体，长方体，在此基础上我们继续来学习圆柱与圆锥，联系生活中常见的物体来帮助理解圆锥，圆柱的体积与表面积。 教学目标 知识与技能: 认识圆锥，掌握它的各