小学五年级英语秋小学英语培训共40页文档.ppt

时间安排 1、8:00-8:10签到 ■2、8:20-10:20课标、教法培训 3、10:20-10:30休 4、10:30-1:20教师材料回汇报 5:11:30本学期工作安排 第一部分理论部分 基础教育阶段英语教育的总体目标是培养学生的 合语言运用能力 英语英语课程的任务是:激发和培养学生学习英 语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习 习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能 力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识 和听说读写技能,形成一定的语言运用能力,帮 助学生了解世界和中西方文化差异,开拓视野, 为学生终身学习打下基础。 课标解读 1、总体目标上:要重兴趣培养,重成就感, 重自信心。 2、在课程实施上:要注重营造说英语、用 英语的环境,重课程资源的利用,重课堂 效率 、教学方法上:重体验、重实践、重参与 教学目标上:重语言交际能力,轻 语法讲解 课程目标 1、词汇目标 三年级上册,听说认读73个关于文具、身体部位、颜色、 动物、食品、数字词。 ■四年级上册:听说认读60个黑体词,听说读写36个关于文 具、性别、学校、门窗、食物、家庭成员、职业等有关的 ■五年级上册:听说读写93个描述人物外貌的形容词、星期、 动作、蔬菜、日常活动、房间名称、方位词、山川湖泊 住宅建筑之类的词。 六年级上册:听说读写71个关于交通工具、地点名称、时 间、日常行为、职业名称、天气、植物等方面的词 法目标: 三年级上册:冠词a,an,可数名词单复数、不可 数名词; 四年级上册:名词单复数,动词have,like的单三 形式,介词n/on,不可数名词,人称代词she,he; 五年级上册:形容词,助动词do,dont,情态动词 can, there be结构介 年级上册:How对方式提问,方位词,进行时 ike+ving形式,动词单三,does肯否定句和特 殊疑问句,祈使句。 3、功能话题目标: 熟悉运用关于问候、告别、感谢、致歉、 个绍、请求等基本交际功能, 能就简单的数字、颜色、时间、天气、食 1、服装、玩具、动植物、身体、个人情 况、家庭、学校、朋友、文体活动、日常 行为、节假日等进行信息交流 4、视听玩演唱目标: 能听说演唱3040首歌曲歌谣,内容包括: let's sing; let's chant; let's do 如:三年级共要学31首歌曲、歌谣Hel, Happy Teachers' Day: Teddy bear; Heads shoulders, knees and Toes; Who's wearing ellow Today: Color Song: How are you; old MacDonald; Hop, Brown Squirrel; Let's have a picnic toda 第二部分提高课堂效率 纵览教材,胸中有数 、分析教材,写好计划; 认真备课,完成教案; 四、精讲多练;指挥自如; 五、总结强调,引起注意; 复习巩固,多样训练。 第三部分课堂教学环节 词汇教学的基本环节 词汇教学课堂环节:热身一复习预习导 入呈现操练练习一巩固拓展, 1课前热身( warm-up) 在每节课前播放歌曲歌谣,,让学生欣赏 或演唱,目的在于营造英语学习气氛,活 跃学生思维,激发学生兴趣。 Let's sing、Let' s chant、Let'sdo等, 空中英语课堂资源,中央电教馆资源为教 学提供了丰富的音像材料,