培养学生自主学习能力研究阶段性总结.pdfVIP

. 《培养学生自主学习能力研究》阶段总结 一、课题研究进展情况 自课题进入到初步实施研究阶段以来，我们通过课堂教学实践、 反思，积累经验。在学科教学模式中，成立了合作学习小组，引进组 间竞争机制，有序教给学生超前自主学习的方法。 在教学中不断充实、 完善。各位教师能结合学科模式，自身教学风格，开展生动有趣的课 堂教学，取得较好效果。 同时，我们能积极参加学校的 “目标教学法” 高效课堂听评课活动，通过参赛和广泛的听评课，吸取他人之长，完 善提高自己的教学水平，并参加校本教研活动，学校业务理论培训， 自学新课改理论知识， 不断提高业务水平， 使我们课堂教学既生动又 有实效，较好地激发了学生学习兴趣，提高了学习效率。 其具体研究内容为： 1、根据课题实验方案，遵循实验原则和实 验目标，拟定研究计划，实验教师完成实验计划；收集相关资料，加 强理论学习。 （主要围绕如何构建小学语文自主学习教学模式