2019-2020年教科版小学三年级科学上册1.5水能溶解多少物质教案.docxVIP

教科版科学 水能溶解多少物质 【教材简析】 通过前面的学习和平时的生活经验，学生知道食盐、白糖、味精、红糖等物体在水中能够溶解，知道通过搅拌能加快食盐的溶解速度。本节课将要研究比较不同物质（以食盐和小苏打为例）在水中的溶解能力。学生将学习到一种常用的实验方法——对比实验。通过对比实验的方式，对食盐和小苏打在水中的溶解能力进行比较，明白水能够溶解的物质的数量是有限的，且不同的物质溶解的数量是不同的。 雪花老师小学资料制作微信 x3481913332 聚焦环节，通过提问和联系学生已有知识经验，引出本课主题“同样多的水中，不同的 物质溶解能力一样吗”。 探索环节，主要编排了 2 个学生探索活动。探究活动 1 让学生根据一年级学习实践过的 体验，说一说哪些物体能够溶解在水中。探究活动 2 是让学生通过对比实验的方式，说明食盐和小苏打在水中溶解的能力不同。 实验时可以采用书本上的先取 20 克食盐和小苏打然后平分成 8 份，这种方法在教师准备材料时需要花费较多时间， 称量好 20 克食盐和小苏打后将它 们先平分成 2 份，再平分成 4 份。最后平均分成 8 份；也可以采用平勺定量法，即用 2 克的勺子盛一勺食盐或小苏打，用尺子刮去多余的，这种方法易操作，但刮的力度、深浅会不同，还有将盐洒出等问题。教师可以根据实际情况进行选择。这是本课的主要活动，通过对比的 方式对实验现象有直观的感受。其中探