实地观法讲解.ppt

社会调查研究方法 实地观察法 2∠2∠ 请大家先观察教室,然后说出你观察的结果。 (3分钟) ·什么是观察? 自然科学 观察法 社会科学 “我没有突出的理解力,也没有过人 的机智,只是在觉察那些稍纵即逝的事物, 并对其精细观察的能力上,我可能在普通 人之上。” —达尔文 如果我们研究大学课室的设计风格对教学的 影响,请问你打算如何观察? 观察指的是带着明确的目的,用自己的感官和辅 助工具去直接地、有针对性地了解正在发生、发 展和变化着的现象。 注意:和日常生活中人们对各种事物的观察有所 不同,科学观察要求观察者的活动具有系统性、 计划性和目的性,而且要求观察者对所观察到的 事实作出实质性的和规律性的解释 观察不只是对事物的感知,而且取决于观察者 的视角和透镜。观察者所选择的研究问题、个人 的经历和前设、与所观察事物之间的关系等都会 影响到观察的实施和结果,需要认真进行分析。” “就人对事物的认知而言,世界是由各种关系而 非事物构成的,事物的真正本质不在于事物本身, 而在于观察者在各种事物之间构造、然后又在它 们中间感觉到的那种关系。” 观察法的特点 、必须根据研究目的或假设去收集资料 2、必须有系统、有组织地进行 ·3、经常借用科学工具将观察结果正确、详细地记 录下来 4、观察结果必须是客观的、能被检验的 观察法的分类 1、按照观察的场所分:实验室/实地观察 实地观察:在实际的社会生活中进行的观察 实验室观察:在具有单向透镜、摄像机、录音 机等设备的实验室中进行。(或者事前经过 定控制的自然场所,如教室、会议室、活动室、 俱乐部等) 实验蜜观察是为了了解人们某些具体的、细微 的行为特征,这些行为特征则是作为命题中概 念(或变量)的指标被观察的。所以,实验蜜 观察常常采用结构式观察的形式来进行。 著名的社会心理学家班都拉进行的有关模仿 学习的研究——亲眼目睹成年人攻击橡皮人 的小孩比看到一个温和安详的成年人的小孩 表现出更多的侵犯行为(观察学习对人们行 为的影响)。 ·2、按照观察中研究者所处的位置或所扮演的角色 分:参与观察与非参与观察(局外观察) 参与观察:( participant observation)指峴察者为达到 入了僻情况的目的,直接加入到蒜一牡会焊体中,以 淘部成员的角色参与他的各种活,在共周浩动中进 行峴察。这种方法是人类学家研究原始的非本族文化时 最常用的一种方法。 参与观察一般与实地研究相联糸,它是在自然场所里进 行的直接的观察,而且采取无结构观察的形式。 参与观察的类型和实例 A、公开观察(半参与观察) 是指观察者不改变身份地进入群体中,观察者的 身份虽然显露,但他至少被群体中的人视为可接 纳或可容忍的“客人”。他是以这种公开的身份 参与到被研究群体或社区中进行观察的。 参与观察是人类学家研究原始部落文化时最常用 的一种方法。例如:英国人类学家马林诺夫斯基 在太平洋新几内亚附近的群岛上对当地土著民进 行的长达6年(1914-1920)的实地考察,写出了 几部著名的人类学著作。