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什么是精彩的课堂 我想精彩还是指教师的教，精彩不是华而不实，是恰当的借助一 定手段实实在在的教会学生。借用毛主席的话，就是团结紧张严肃活 泼。团结是指 教师和学生之间、学生之间关系和谐，教学秩序良好。 良好的师生关系是精彩课堂的基础，没有团结的课堂是乱糟糟的课 堂，那是不可能有效的。教师不仅关心 团结好学生，尤其要团结关 心落后的学生。我们说要从最后一名学生抓起，我们的任务是普及九 年义务教育，就是一个也不能丢下。这要求教师必须是真心真意 的 关爱学生，做学生的良师益友，在课外多下功夫。紧张是指课堂上让 学生感到 压力，完成学习任务；教学环节上要紧密相扣，节奏张弛 有度，让学生蹦一蹦就 能够得着。让学生的学习像考试一样紧张， 高效的完成自己的学习任务。这是洋 思的经验，也是教学规律。就 要做到先学后教，当堂训练，让学生能够自主学习。 学生自学，学 生有事干，感到紧张，学习就有收获；反之教师在课堂上包办代替， 一讲到底满堂灌，学生就是被动的听，没有紧张感，无所事事，没意 思了就要睡 觉或者捣乱。教师讲，学生听，教师累，学生松；学生 学，教师导，学生紧，教 师乐。松松垮垮的课堂和一个节奏下来的 课堂也是不行的。这就要求教师要做到 精心备课，定出恰当的教学 目标，安排好课堂节奏。 让课堂像一首美丽的交响乐，教师要做好 这个指挥。严肃是指教学的态度，我们要为学生负责，要严肃的对待 学生的学习，我们的教学。要明确地知道我们的职责，尽心尽力来完 成我们的 务。要对学生做出正确适当的评价，不能哄学生，不能 骗自己。学生学得好就表 扬，不要夸大其词；学生学得不好就批评， 不要掩饰错误。教学不能哗众取宠， 迎合学生，不要为了追求所谓 的出彩就出现虚无的教学环节；表面热闹，实际上 没用的学生活动 就不要搞；教师要经常引领学生从意外回到正常的教学轨道上 来。 严肃是课堂的内容，活泼是指课堂的形式。教师要有一定的幽默感， 善于化 险为夷， 点石成金。 教师要面带微笑， 课堂上要适当有笑 声。 教师天天面无表情， 教学程序和方式一成不变，学生也是噤若 寒蝉，没有生气，这样的课堂能好到哪 里？所以教学要活泼有趣， 学生能够在轻松愉悦的情况下主动学习才是好的课 堂。以上是我对 精彩课堂的一点理解，这很不全面。但是要做到这些要求，的确 需 要教师的努力，更需要我们的管理。