《最新幼儿园教师述职报告》.docxVIP

最新幼儿园教师述职报告 有这样一句话，相信大家都能朗朗上口一一 “知之者不 如好之者，好之者不如乐之者。”它说的是“对某件事了解 的人 不如爱好它的人，而爱好它的人乂不如以实行它为快 乐的人。”在十年的从教生涯中，我始终认为它是衡虽一个 班主任是否优秀、是否称职的最直接标准。若是一个班主任 对他的岗位没有这份“好”，没有这份“乐”，那么知之甚 多乂如何满腹经纶乂如何 当完成了为人母的使命之后，我是多么欢呼雀跃着，校 领导乂如此信任地让我重新走上班主任的岗位：我乂可以回 归我所最爱的教室，拥抱属于我自己的一群“娃儿”，把自 己的满腔热情和干劲扑在我所热爱的工作上。在过去的这一 年里，我把这样的“乐”和“好”化成无数次的言传身教， 尽自己所能为孩子们打造着一个充实、快乐的班级氛围。我 庆幸，我是那个“好之者”，我更骄傲，我是那个“乐之者” ★ “全方位、立体式包装”，甩开“高分低能”的大帽 子 现在的孩子，都是家里的大宝贝，说起学习成绩来一个 比一个优秀，但对生活中的一些实践活动却显得力不从心。 因此，我个人认为，教育的首要任务是引导孩子增强生活能 力，懂得热爱生活、发现快乐，对生活充满信心和希望 ! 一、开展有效且快乐的实践活动 孩子们来到学校，不是只有学习书本上的知识这一个任 务，更要学会如何通过自己的努力去发现生活中的美、创造 属于自己的快乐！所以，我会经常结合书上的一些教学内容 开展相应的实践活动。比如“我和春天交朋友”就是语文书 上“语文大课堂”里的内容，可是今年的春天却来得特别晚， 讲到这里的时候窗外还是灰蒙蒙的一片。可是这么能调动孩 子积极性的机会怎能错过于是，我和孩子们与春天订下了一 场约会，它若五月来，我们便等它到五月 ；它若七月到，我 们也候它到七月。终于，几场小雨过后，春姑娘才扭捏着姿 态现出了倩影，而孩子们的满心期待也终于可以付诸于行 动。于是，我在课堂上边放着美丽的图片边向他们才苗绘着春 天那迷人的景色，并在黑板上明确了活动的要求和建议，请 他们利用周末时间去赴这场期盼已久的“约会”。成果是可 喜的：他们与春天合影；给春天拍照；为春天写话；帮春天“画 像”；为春天歌唱……为了让他们的那颗纯真美好的心可以 更加飞扬， 我把他们的作品精心装裱，贴到了走廊里。 后来听雪校长这样告诉我：“下课了，孩子们舍不得出 去，认真欣赏着自己的作品。我问了几个孩子，哪是你的作 品孩子们指点的时候，可自豪了 ！没白付出，作为你的学生， 他们太幸福了 ！谢谢你！给孩子们带来一个多彩的童年 ！ ”还 有一位家长这样说：“真为孩子能有您这样的老师感到高兴。 在孩子人生成长中最重要的阶段有您的教诲，真是幸运。谢 谢！” 一一看，我的“乐之”也换来了许多人的快乐，知足 了！ 二、教育之事，小细节中可见大改变 有主题、有目标的主题活动并不是总会开展，更多的时 候，我们的教育体现在生活中的一些小细节上。当孩子们遇 到一些小岔路、小坎坷的时候，我们的爱应该像一阵清风， 一涓细流，温润、清醇地引领着他们走向正确且快乐的人生。 比如，当他们在雨天里来到学校却把雨衣胡乱塞进书桌 里的时候，我会宁可占用语文课的课上时间，也要教会他们 如何正确地折叠雨衣，养成良好的自理习惯 ；再比如，当他 们在数学课上做一道有关“父亲比儿子大几岁”的数学题， 却答不出我随口问的“你爸爸比你大几岁”时，我会把“询 问父、母亲的年龄和生日并像背课文一样记住”作为当天晚 上唯一的作业，弓|导他们懂得关心长辈，关心身边的人 ；还 比如，当他们因为一点小事而发生争执， 双双到我这里来“告 状”的时候，我会不急不恼，露出有些小鄙视的笑或故弄玄 虚地“呸” 一声，让他们在笑容里再双双抱着跑开，边跑边 自认很丢脸地大喊：“俺俩没事啦 ！ ”，让他们懂得与人相 处要包容、豁达，不要小肚鸡肠…… 这样的细节看似没教育，却将教育过程以一种特殊的方 式表达出来。在后来的日子里，当我看到他们有条不紊地完 成着自己力所能及的事情时 ；当我接过他们在我咳嗽时送来 的水，收到家长为孩子的懂事和成长而发来的感谢信息的时 候；当我每天安静地享受着教室里的阳光，耳畔却没有一年 级学生“必备”的“投诉电话”的时候，我的内心无比充实 且满足。同时我也相信，这样的学习氛围，这样的品德习惯 是他们真正需要的。 ★ “厚积薄发、润物无声”，让学习成为孩子们的乐趣 其实，很多知识孩子们并非不会， 也并非他们不喜欢学＜ 只是他们正是爱玩爱闹的年龄，若知识的传授只是枯燥无趣 的，乂如何能吸引他们的注意呢 一、基础知识的讲授扎实却也不失乐趣 在平时的课堂上，我会把课前认真备课的结果全部呈现 给孩子们，让他们在这有限的四十分钟里尽虽能达到有效地 学习，同时合理利用课余时间，将课堂所学发挥极致。如在 学习了《添口歌》后，我请