对儿子表现异常失望恨铁不成钢父亲汇编.ppt

星 OkAGAYA 《宝玉挨打》第二课时 ·教学目标 学会从人物的身份、地位和所处的时代等环境因素 来透视人物的复杂性格 教学重点: 从时代环境透视人物性格 教学难点 理解贾政的复杂形象 教学策略: 略读——精读,抓住细节描写 深入思考,展开讨论 乾 、导入 同学们,上节课我们简单了解了一下《红 楼梦》这部伟大小说的故事情节和主要人 物——宝玉,也梳理了《宝玉挨打》这 篇课文的情节,现在我们来回顾一下上节 课所讲的内容 二、回顾 宝玉挨打的原因 宝玉无精打采(为金钏儿之死伤感) 2.忠顺王府来找琪官 3.贾环诬告宝玉淫辱金钏儿,导致金钏儿跳井自杀 三、精读 讨论,找出贾政的态度和表情的变化。 见他惶悚——原本无气的,这一来倒生了三分气 听了这话——又惊又气 宝玉招认认识琪官——此时气的目瞪口歪 贾环告状——气的面如金纸,喘吁吁直挺挺 坐在椅子上,满面泪痕 见到宝玉—眼都红紫了 阅读6—7段,找出贾政打宝玉的句 贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己 夺过来,咬着牙狠命盖了三四十下 贾政便如火上浇油一般,那板子越发下去 的又狠又快。 便要绳索来勒死。 宝玉挨打片断 edu教育网 w3ed.me完全免费 从课文看宝玉被他亲生父亲打成什么样子: 宝玉早已动弹不得了 只见他面白气弱,底下穿着一条绿纱小衣皆 是血渍,禁不住解下汗巾看,由臀至胫,或 青或紫,或整或破,竟无一点好处 儿子 PK 父亲 该打?不该打? 讨论等待 爱?恨? 该打! 我觉得按中国社会的传统,父母教训孩子甚至打 几下是无可厚非的,“望子成龙,望女成凤”历 来是中国家长传统而美好的愿望,而且在当时的 社会,人们的价值观是“万般皆下品,唯有读书 高”,读书考取功名是封建社会的唯一出路。宝 玉厌恶读书,不与权贵结交,没有主仆贵贱之分, 因而不符合贾政的封建正统思想,贾政是在异常 失望的情况下打小孩的,他的做法是符合当时社 会现实的,也个人发展前途的最佳选择。