科学课堂教学发展策略论文.docxVIP

第 第 PAGE # 页 共 6 页 科学课堂教学发展策略论文 科学课堂教学发展策略论文 小学科学课开展的教学目标就是要通过科学的活动来提高 学生的科学素养，小学生现在正是知识学习和接受的基础阶 段，下面是科学课堂教学发展策略论文，欢迎来参考！ 摘要： 为了按照新课改的要求组织课堂教学，促进中学生全面发 展，我校积极探索并实施了富有特色的“小组合作”学教模式 ———“ 531”模式。这个学教模式面向全体学生，立足学生 发展，体现科学探究精神，可使科学课更加具有教育意义。因 此，教师应探索利用“ 531”学教模式助推科学课堂教学效果 的方法。 关键词： 科学课堂“； 531”学教模式；教学效果 中学科学课是以观察和实验为主的自然学科，在培养中学 生实践操作能力和创新能力方面具有重要的作用。为了培养中 学生的学习习惯和合作探究能力，今年我校开展了“ 531”学 教模式，以打造精品课堂和创建名师团队为教学目标，充分发 挥学生的主导作用，全面提升教学质量。随着“ 531”学教模式的实施，给科学课带来了机遇。与传统教学相比，给学生自 主学习的时间逐渐增多，科学课堂教学环节（独学、对学、群 学、展示、点评、追问、拓展）更加灵活，学生的参与热情也 更高了。结合科学课堂教学经验，探索利用“ 531”学教模式 助推科学课堂教学效果的方法。 5步一、“ 531”学教模式背景分析 随着素质教育和