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三年级心理健康教学计划
一、基本情况分析：
本学期我担任三年 3 班的心理健康教育的教学。大多数同学活泼好动思维活
跃学习习惯较好学习爱好较浓，成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学习认
为健教课的学习不重要，因此在学习上表现不积极，成绩不理想。为了在本学期
上好健教课，提高同学们的熟悉引导同学们健康成长，并做到有病早治、无病防
备。
二、教材分析
通过教学引导学生掌握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识，养
成良好的习惯。
三、教学目标：
1、各班主任在学习有关健康教育理论的基础上，根据教材内容对学生进行
心理健康教育。
2、选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助解
释，将身边的现象用心理学观点去分析，以便学生更好地了解、接受心理知识，
并在方法上努力做到既实用又便于操作。讲话形式可采用演讲式、说话式、报告
式、讨论式等。
3、学习内容要及时记载，学校将每双周二晨会时间定为心理健康教育时间，并
在班主任工作手册上作详细记载。
四、教学措施：
1．对学生举行健康知识专题讲座，通过健康知识专题讲座，学生能对“健康”
的认识向纵向深发展。
2 ．上好每一节健康教育课。
3．通过卫生墙报宣传以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识，
时刻提醒学生卫生保健，促使学生卫生保健意识由被动转为主动。
4 ．对学生进行健康知识问卷。
教学课时安排：
周次 课时 内容
第一课 《抓住时间不松手》
第二课 《一心不要二用》
第三课 《学会“停、想、做”》
第四课 《战胜粗心有办法》
第五课 《给自己发个奖》
第六课 《学习要专注》
第七课 《树立自信心》
第八课 《当受到批评的时候》
第九课 《要尊重他人》
第十课 《遇到危机要冷静》
第十一课 《特殊的比赛》
第十二课 《愿望要合理》
《勤奋伴我成长》
第十三课
第十四课 《学会合作》
第十五课 《分享同学的进步》
第一课 抓住时间不松手
一、教学目标：
1、知识与技能：帮助学生了解时间的可贵。
2 、过程与方法：激趣法、讨论交流法让学生充分体会时间能让
我们合理安排学习、生活。
3、情感态度与价值观：引导学生了解，时间可贵，不可以随便
浪费时间，浪费时间就是浪费生命。
二、教学重点：
了解兴趣的培养需要在自己能力范围之内，并且在与学习相结合
的情况下去培养。
三、教学难点：
怎样培养良好的学习兴趣。
四、教学准备
A4 白纸两张，毛笔、墨汁。 可爱的卡通石英钟一个。
五、教学时间：
一课时
六、教学过程
1．导入
教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的
故事配乐录音）
2 ．学文明理
提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/
（学回答后教师小结）
教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道
究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯
韦最后城为了英国著名的科学家。
许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣
同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）
教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的
想法。（学生自由发言）
3 ．活动
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