第二课小苗与大树的对话.docx

百度文库 百度文库 PAGE PAGE # 好书为良师为益友 好书为良师。除了在学校的老师外，书就是我家中的老师记得有一次，因语文成绩不理想, 我很伤心，这时，我翻开《海伦?凯勒》这本书，海伦?凯勒虽然是盲人，但她坚持写作，而我因为 没能考好就失去信心……我再一次看到语文书封面读书的小男孩，他微笑着，好像在鼓励我，说： “加油，多复习，一定能考好！ ”从此，每天放学我都要把当天所学内容复习一遍，并复述出来， 又一次测试，我考了 98分，真是功夫不负有心人啊，还是书给我的帮助最大。 好书为益友。好书如好友，友情永不渝。照这样说来，我和书的亲密关系也算是好友了吧！ 虽说我是贪玩的孩子，但我却总也忘不了钻进书的海洋，与书中的主人公同喜、同忧、同苦、同 乐。即然是朋友，朋友之间就要互相帮助。有一次，一道奥数难题把我难住了，任凭我怎么绞进 脑汁想解题方法，可脑子里始终是一片空白。就在这时，《奥林匹克解析题典》闯入我的视线， 我立刻翻开书，终于找到了灵感，有了解题思路，这下没费多少工夫就把那道难题做出来了，高 兴得我捧着那本书又蹦又跳。 读书给我带来了无可比拟的乐趣。 “读书好，好读书，读好书”，冰心奶奶说过的话一直都在 鞭策着我不断前进。 我是小医生。 我能从第②自然段中找出三个错别字(在文中用横线画出)并把它们改正，写在下面。 句子乐园。 我能用关联词把下面的两个句子连成一句话 好书是良师。 好书为益友。 我能把句子说得更生动形象。 我和书的关系非常亲密，就像 文章通过记叙 的事，来说明“好书为良师”；通过记叙 — 一事，来说明“好书为益友”。 文章字里行间都流露出小作者 —— 的感情，最能体现这种感情但我句子是： 。 为什么“我”把好书称为良师和益友？ 。 小作者说读书给他带来了无穷的乐趣，想象一下，这乐趣可能有哪些？写下来。 \ 喜欢读书 / 喜欢一个人漫步于乡间田野，置身与大自然的怀抱，领略大自然的美景；喜欢和朋友在一起 毫无顾忌地谈天说地，享受友情的快乐。但我更喜欢一个人静静地读书。 喜欢读书，因为书是我们永恒的朋友。读书的过程就是同朋友进行思想交流的过程。不过你 完全不用担心哪一天这位朋友会同你分道扬镳或将你的秘密泄露出去，只要你不放弃它，它永远 不会背叛你。 喜欢读书，因为书是人生的导师，是免费的教授。当你学习有什么疑问时，你尽可以找它， 永远不用害怕它会不耐烦地拒绝你或搪塞你。 喜欢读书，因为书是世上最完美的导游。身为学生，没有足够的钱财去欣赏大好河山的瑰丽 风光，不能不说是一种遗憾，但是读书却可以帮我们弥补这种遗憾。它带我们去巴黎看埃菲尔铁 塔，去埃及瞻仰金字塔，去戈壁滩看长河日落，去海边看秋水共长天一色，去江南水乡看小桥流 水人家。多娇的江山美景，在书的带领下我们一一领略。 喜欢读书，因为书告诉我们怎样做人，怎样做事。读文天祥“留取丹心照汗青”，我知道什 么事忠心耿耿；读陶渊明的“不为五斗米折腰”，我知道什么是不阿权贵；读周敦颐的“出污泥 而不染”，我知道什么叫洁身自好。失意时李白告诉我“天生我材必有用，千金散尽还复来”； 离别时王勃告诉我“海内存知己，天涯若比邻”；得意忘形时，毛泽东老人家告诫我“虚心使人 进步，骄傲使人落后”…… 喜欢，不一定非要找那么多理由，只要愿意就足够了，我喜欢读书。 找出文章中的两组反义词。 (\ )--( ) ( )--( ) 解释下列词语。 分道扬镳： 忠心耿耿： 洁身自好： 精彩回放。 短文写了作者喜欢读书的理由是：因为 ； 因为 ；因为 ;还因为 小分析员。 用“??”画出文章中的比喻句，并说说分别把什么比做了什么。 。 用“—”画出文中的排比句，并说说这样写的好处。\ --0 思考空间。 短文结尾作者说：“喜欢，不一定非要找那么多理由，只要愿意就足够了，我喜欢读书。” 这句话要告诉我们什么？和文章开头有什么关系？ 小试身手。 读书给你带来了哪些收获呢？请联系你的实际来谈一谈。 \ 粽子 端午节就要到了。这就使人格外地思念故乡，思念那里活鲜鲜的芦叶，思念那里家家户户都 在包着的粽子，就像回到了故乡的田野上似的…… 端午节前几天要去采芦叶了。有河沟的地方就有芦叶，包粽子的的芦叶须得采宽一点、老一 点的。满村的人，每家都有一个小孩或姑娘或刚过门的媳妇去采，或是鱼贯而行，或是隔沟相望。 这样的时候，大抵总有一个爱说笑话的领头说笑话，乡下会说笑话的人( )能言善辩, ( )很富有想象力，充满着生活的情趣。我们这些不懂事的孩子另有乐趣：在沟的两边 互相掷泥块，或者干脆拣沟面较窄的地方，像青蛙一样蹦过来，跳过去。 我们去采芦叶的时候，母亲便在家里淘米、剥花生，或者挑一些过年留下的大红枣，夹杂在 糯米中间。更有讲究的，是将一小块、一小块的瘦肉也包进去