提高钢琴教学质量的理论反思.docx

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2020-09-29 发布于天津
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刍议提高钢琴教学质量的理论反思陈昕北京电子科技职业学院北京北方音乐投稿邮箱摘要钢琴演奏是逻辑思维与形象思维相得益彰技巧性与艺术性有机融合的艺术活动为此在钢琴教学过程中教师不仅应当关注学生对钢琴基本技能的驾驭程度还应当关注学生对音乐本身的理解和领悟程度文章从提高教师钢琴教学质量的视角入手通过理论层面的分析和反思尝试性的为教师提高教学质量提出相关建设性意见关键词钢琴教学质量提高理论反思一启发式教学激发学生学习兴趣兴趣能够让学生在钢琴课程的学习过程中持续性保持较高的学习热情我们在日常教学过程中经常会发

PAGE PAGE # 刍议提高钢琴教学质量的理论反思陈昕（北京电子科技职业学院，北京100832）（北方音乐投稿邮箱： 1216320264@）【摘要】钢琴演奏是逻辑思维与形象思维相得益彰，技巧性与艺术性有机融合的艺术活动。为此，在钢琴教学过程中，教师不仅应当关注学生对钢琴基本技能的驾驭程度，还应当关注学生对音乐本身的理解和领悟程度。文章从提高教师钢琴教学质量的视角入手，通过理论层面的分析和反思，尝试性的为教师提高教学质量提出相关建设性意见。【关键词】钢琴教学质量提高理论反思一、启发式教学，激发学生学习兴趣兴趣能够让学生在钢琴课程的学习过程中持续性保持较高的