虚拟语气--教案精品资料.pdf

虚拟语气 适用学科 英语 适用年级 初三 适用区域 通用 课时时长（分钟） 1 课时/60 分钟 知识点 1、与现在事实相反的虚拟条件句； 2 、与过去事实相反的虚拟条件句； 3、与将来事实相反的虚拟条件句； 4. if 引导的虚拟条件句。 教学目标 知识： 掌握虚拟语气的基本用法和 if 引导的虚拟条件句 . 方法： 要牢记虚拟语气的基本用法和 if 引导的虚拟条件句的规则 . 能力： 1、分清三种（与现在，过去，将来事实相反）情况下的虚拟语气； 2、掌握 if 引导的虚拟条件句。 教学重点 1. 与现在事实相反的虚拟条件句； 2 、与将来事实相反的虚拟条件句。 教学难点 1. 与过去事实相反的虚拟条件句； 2. if 引导的虚拟条件句。 教学过程 一、课堂导入 老师将下列句子呈现给学生，学生跟着老师读下列句子。 1. If it should fail, I would try again. 2. If it were not raining, we should go for a picnic. 3. She would have gone to the party if she had been invited. 二、复习预习 教师引导学生复习上节课所学的宾语从句的概念，宾语从句的语序，宾语从句的时态和连接词。 （以提 问、回顾的形式进行） ，针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过宾语从句的具体用法的分析和扩 展导入本节课所要学习的虚拟语气。 三、知识讲解 知识点 1：由 if 引导的虚拟语气在条件句中的应用 1. 【考查点 】与现在事实相反的虚拟条件句，条件从句的谓语用动词的过去式 (be 的过去式用 were), 主句的 谓语用 should （would, might ， could ）+动词原形。 如： If it were not raining, we should go for a picnic.如果现在不下雨的话，我们就出去野餐了。 （事实是：天在下雨，我们不能出去野餐。表示愿望。） If he came here, he might be able to help you.如果他来这，他就能够帮助你了。 （事实是：他没来这，他不可能帮助你。表示对他的良好印象。） 2. 【考查点 】与过去事实相反的虚拟条件句 ，条件从句的谓语用 had+过去分词 ，主句的谓语用 should （would, might ， could ）+ have ＋过去分词。 如： She would have gone to the party if she had been invited. 要是当初她被邀请的话，她就会去参加这次聚会了。 （事实是：当时没有人邀请她，因此，她没有来参加聚会。表示后悔。） 3. 【考查点 】与将来事实可能相反的虚拟条件句，条件从句的谓语用动词的过去式 (be 的过去式用 were)； should＋动词原形； were to＋动词原形，主句用 should （would, might ， could）+动词原形。 如： If it should fail, I would try again. 要是失败了，我会再试一次。 （事实是：有可能失败，可我会再试。表示未知。）