一年级上册语文教案-识字2-金木水火土-人教部编版.docx

一年级语文 备课组 时间：_8_月 31日 中心发言人: 课题：识字2金木水火土 第1课时 总计第 节 教学目标 1会认7个生字，会给生字组词。 ，会写2.认识田字格，认识基本笔画“横” ，会写 3?感受学习汉字的乐趣。 4?能正确流利地朗读韵文。 教学重难点 会认7个生字。 2?能写好生字“一' 教学过程： 一、 图片导入 今天老师给大家带来了几位新朋友，分别出示“金木水火土”的图片。 认识，是怎么认识的呢？ 从而引出并板书课题：金木水火土，齐读课题 二、 整体感知课文 检查预习情况：请你自由地读读课文，指名读。 评价，及时纠正字音。 同桌之间读读课文，师指导读。 三、 教学课文 古时候,师：上节课，我们在“盘古开天地”中知道了天地是由盘古开创的； 还有另一种说法，认为大自然是由五行构成的。（出示五行图） 古时候, 认读金木水火土。结合实物来识字。 出示第一句。老师带读。 3．同桌交流一下，在什么地方见过“一、二、三、四、五”这几个字？这 些都是数字。在数学中我们是如何表示他们的呢？对比阿拉伯数字来巩固记忆。 “二”字组词避免“二个、二人”。 4．小游戏：用数字“一、二、三、四、五”寻找身体部位来练习说话，比 如，我有一双手。我有两只大眼睛。 【设计意图】 结合身体部位说话，激发学生的兴趣，活跃课堂，又学会运用。 5．请同学们看到课文的第二句：天地分上下，日月照今古。 分男女生读，分小组读。 指名读，说说你发现了什么？反义词（意义相反或相对的词都叫反义词） 。 6．学习反义词，引导学生感知反义词。 “天—地”“上—下”，反义词游戏： 我说上，你说——下；我说天，你说——地 7．拓展：你还知道哪些反义词吗？ 师：“日月照今古” 这句中，也藏着一对反义词，你能自己发现吗？ 8．你懂这句话的意思吗？ 师：太阳和月亮是永恒的， 可是人类发生的故事每天都不一样， 你知道哪些 古时候发生的故事？今天的人类又发生了哪些重要的事情呢？事情不断变化， 可是太阳和月亮有没有变化，它一直默默地照耀着我们。 四、学习写字 1．认识田字格。 2．学生观察“一”写在田字格的位置，教师口述“一”的写法。 3．教师范写“一”，边写边讲述书写要领，注意强调横的写法，第一次师 可以多范写几遍。学生根据课本中的田字格生字书空笔顺。 写字操调姿（师巡纠姿）生描红，再写三个，师巡指导。展示评议。强 调描红注意事项：按笔顺来描，描在红色笔画上。 【板书设计】 金木水火土 教后思考: 数字 一 上 1三四五 下 天一一地 古一一今