中班开学安全教育教案_共3页.pdf

中班开学安全教育教案 中班开学 安全教育“ ”第一课教案《安全小卫士》 一说设计意图： 幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿 的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们 好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿 的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举 动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园 的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必 要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。我觉得 幼儿园开学 安全教育“ ”第一课应该和幼儿的幼儿园生活 和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行 为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此， 我开展了此次活动。 二活动目标分析： 1 、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意 义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。 2 、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的， 并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。 3 、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹 配的安全标志。 《纲要》中明确的指出： 要为幼儿一生的发展打好“ 基础 ”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重 于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用， 也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活 动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在 以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标 既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值， 显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过 培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身 行为或影响成人行为，达到人人都为创建 平安社会、平“ 安校园、平安生活 ”的社会出一份力的教育目的 ;隐性之处 在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指 向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。 三说活动准备： 活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要 适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备： 材料准备： 1 、安全教育情景录像、安全标志图片 2 、水彩笔、记号笔、白纸等。 经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生 活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、 注意安全等。 四说教学重、难点。 本次活动的重难点在于 1 、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这 么做是危险的。 2 、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一 定的挑战性。 五说教法、学法 整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以 下几种教学法 1 、演示法 2 、交流讨论法 3 、自主探索法 4 、观察法 学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自 己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。 六说活动过程： 利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。 设计标志。 (一 )、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。 兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿 的兴趣。 教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标 志：身体表现触电时的状态。 然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿 出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能 力和表达能力。 (肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说 得不对，而批评幼儿。 ) 把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标 记的形状、特征。 第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志， 请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。