2020年新版有一些话语,变得温暖,让人感动.docxVIP

【2015年上半年小学真題】 阅读下面材料，根据要求作文. 有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动，享有……会让你在苦寒的冬夭，孕 育出春天的繁花似锦. 语盲的智曲 古往今来，语言是人与人沟通的纽带.是交往的桥梁，它址丰富多彩的，也是变化多端的，所以语育 需要押慧. 智慧的语言,如同冬日的阳光一般,融化人心.陶行知先生当校长的时候,偶撚一天看到一位男生用 砖头砸同学，便制止并叫他到校长办公室去.当陶校长回到办公牢时.男孩已经等在那里了，陶行知掏出 -颗骑给这位同学.说：“这圧奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖.说：“这也 足给你的，我不让你扌MU学，你立即住手了.说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生乂 说道；“据我了解.你打同学是因为他就负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖.”这时，男孩 感动得哭了，说：“校长.我错了，同学再不对.我也不能采取这种方式.”陶先生于圧又掏出一颗誌： “你己认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”陶先生没有呵斥、没有批评, 他尊取学生、巧妙地通过语言让学生意识到白己的错误，同时也积极地从同学身卜.寻找穷外的一些优良的 表现和“闪光点”以赞扬,让同学发自内心地感受到温暧和甘甜,恰如其分的表达,正是语盲的智慧之所 在。 智栽的语言，如沙漠的绿洲，带人走出困境?周恩来与国民党谈判，怎么也谈不拢，末了，国方发火 了说与共产党谈判足“对牛弹琴”，周恩來听了，微笑地回敬逍：“对，牛弹琴。“周总理把对方抛來的” 对牛弹琴“这个成语巧妙地进行了结构上的调整，变成了一个内涵丰富的”对！牛弹琴！ “，从而既摆脱 了用难.又迫使对方陷入无地fl容的命境.把国民党一方驳得体无完肤，充分展现了文字的魅力和语言的 智栽，以及中华文字的购大梢深。 智慧的语言，如同黑暗里的一道曙光，给人光明。陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”写 啟中又富含和理.T?百年來广泛被人引用.在逆境中往往蕴涵荐无限的希望，不论前路多么难行难辨，只 娶坚定信念，勇丁?开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充満光明与希望的新境界。 智栽的语肓，耐人寻味，富有魅力.让我们在语盲中学习利意?用科栽打造亮丽的语育。 “妙手回春”的赞赏 一句话，一蛊灯，也许改变人一生。老师-句鼓励赞赏的话语可以让一个学生的人生从黑暗進向光明： 老师一个赞當肯定的眼神可以改变一个学生对人生对生活的认知：老师一个赞许的手势能够点燃一个学生 人生的火花.所以说老师要学会赞赏学生，多给学生以信任和竹定，让学生以积极乐观的心态去生活去学 习。 费赏足一种爱，让人觉龊。誹名成功学家拿破仑希尔小时候曾址一个坏孩子，村电的牛去了，树被人 砍了，人们罚先想到的人就足他.都认为足他I：的.芬至连父亲和町哥也都认为圧他很坏。从此他开始门 暴白弃，失去了进取心.ri到一天他的继母的到来.她对所有人说：“你们祁错了，他於我们家帰聪明的 孩子?”就定这一句话让拿破仑希尔觉醍了.改变了，而且成功了。这就足赞赏的力虽，他能够激发一个 人的自信心，是他觉醍并口走向成功. 赞赏足一双发现的眼睹.让我们看到学生与众不同的潜能。爱因斯坦四岁才会说话，上学后也圧“呆 头杲前”的，教导主任曾断訂他将來肖定不会有出息。但他的父亲不这样认为，父亲为了鼓励儿子，给燧 因斯坦买了一盒枳木，然后让全家人闱坐在他的身边，他每搭一层积木大家就给他一阵让热烈的掌声，他 的门信从此一点点的复苏了.并最终成为了一代科学巨匠.其实毎一个学生祁心存着一个梦想，都冇一座 属丁?“己的灭堂，我们炎有一双智港的眼時去发现他们与众不同的潜能。 赞?赏是一面旗帜，激发出学生进步的动力.“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州 的州长.”这肚黄国纽约-个小学校长对他的一个学生说的一句话。话i吾中的“你”於一个出生在环境肮 脏，充満暴力的平民旦的学生，这名学生从小受到不良的彫响，读卩时经常逃学、打架、偷窃。就足任他 再次逃学被校长逮个正着的时候.校长出乎意料的没有批评他反而给与他语申?心长的引导和鼓励，让他在 心底记下了校长的话。从那灭起纽约州州长像-而旗帜在他的心中高高飘扬.在那以后的40年里毎一天他 都按照州长的身份去要求门己，终r在他51岁时，他成为了纽约的州长。这说明没有坏学生，中有不会教 育和引导的老师. 威廉詹姆斯曾说：“人类本质中最殷切的需求足渴望被存定。”所以说赞赏教疔的“妙手回春”z处 就在于它能够让孩子从挫折和逆境中觉醒，让他们坚信门己是有能力的，从而激发出他们学习进步的动力， 挖掘岀他们的潜能，让他们成为对社会有用的人. 语盲的魅力 在这个五彩缤纷的世界里，有我们门然神奇的大门然魅力，有我们渊源流长的历史文化魅力，而在我 们人类又有最为神奇的语肓魅力