名著阅读指导教学设计.pdf

.. 名著阅读指导教学设计 【教学目标】 1. 教给学生阅读名著的基本方法；指导学生阅读《水浒传》中 一段的文字， 2. 要求学生能复述自己所喜爱的《水浒传》中的人物及故事； 【教学重点】 要求学生掌握阅读名著的基本方法 【教学过程】 一、导入：阅读名著以自读为主，让自己与大师完成心与心的交 流，从中有所感悟、收获。当然掌握一些基本的阅读方法也很重要。 二、教学步骤 （一）阅读方法 1. 先读前言、后记和目录。初步对书的写作背景、作者情况、写 作目的、大致内容做初步的了解。做到心中有数。 2. 略读与精读相结合。 略读全书整体把握内容， 精彩部分和难点 精读，从中学到自己想要的东西，如人物的肖像描写、环境描写、心 理描写等，写作顺序及从中感悟到得人生哲理等等。 3. 做点读书笔记。可以摘抄优美的词、句、段，写批注、写心得 等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 4. 借助工具书及相关参考资料扩展视野。 （二）自主学习 指导学生阅读一段《水浒传》中的文字——《智取生辰纲》选段 ;.. .. 1. 《水浒传》中有许多精彩的故事， 让我们读过之后仍回味无穷， 请欣赏《智取生辰纲》中一段精彩的片段。 2. 教师指导学生借助字典阅读文字 3. 学生复述《水浒传》中自己最喜欢的故事和人物， 这些人物长得什么样， 你还记得吗？ （或者使用什么样的兵器） 教师引导学抓住书中的有关文字描写来回答。 说说你在读的时候遇到了什么困难，你是怎么解决的？ （三）合作交流 1. 再读 《智取生辰纲》，找出文中的人物的肖像描写、 环境描写、 心理描写的句子来 2. 从这段文字的描写中， 你看出杨志是个怎样的人？吴用是个怎 样的人？老虞侯又是个怎样的人呢？你是从哪句话读出来的？ 3. 把文中你觉得优美的词、句、段下来，写点批注、心得等，并 在小组中分享自己的读书笔记 三、学以致用 1. 运用今天所学到的阅读方法阅读《三国演义》，并做好读书笔 记 2. 练习检测 ;.. .. ;..