六年级下册语文期末复习专项课件-必记与必背∣人教新课标 (共17张PPT).pptxVIP

必记与必背1.把下列古诗词补充完整。(1)　 ，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，　 。——《》(2)人闲桂花落，　　　　　　　　。月出惊山鸟，　　　　　　　　。——《鸟鸣涧》爆竹声中一岁除总把新桃换旧符夜静春山空时鸣春涧中(3)黄四娘家花满蹊，　 。留连　　　　　，自在　 　　　　　　。——《江畔独步寻花》(4)　，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，　　　　　　　　　。——《浪淘沙》千朵万朵压枝低戏蝶时时舞娇莺恰恰啼九曲黄河万里沙同到牵牛织女家(5)　 ？ 门前流水尚能西！　 。 ——《浣溪沙》谁道人生无再少休将白发唱黄鸡2.请把正确答案填在括号里。(1)下列诗句写的是哪个传统节日？(　)玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 A.元宵节 B.除夕节 C.春节 D.中秋节D(2)下面这两句诗的作者是(　)。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。A.李白 B.杜甫C.陆游 D.辛弃疾B(3)下列诗词句属于爱国的是(　)。A.若到江南赶上春，千万和春住。B.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。C.本自同根生，相煎何太急？D.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。D(4)下列诗句表现兄弟相残的是(　)。A.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。B.本自同根生，相煎何太急？C.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B(5)下列诗词句表明志向的是(　)。A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。B.本自同根生，相煎何太急？C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。D.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。A(6)龚自珍的《己亥杂诗》表现了作者怎样的情感？下列说法不正确的是(　)。A.诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。B.诗人独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。C.这首诗表现了作者因为受不到皇帝的重用，心生郁闷和抱怨，所以渴望得到皇帝的赏识。D.作者认为这样的力量来源于人才，而朝廷所应该做的就是破格提拔人才，只有这样，中国才有希望。C3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)曹植的《七步诗》用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥曹丕残害弟弟，表达了对曹丕的强烈不满，生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争和诗人因自身处境的艰难而沉郁愤激的思想感情。(　)√(2)王冕以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈、洁身自好，不同流合污的感情。(　)(3)《卜算子?送鲍浩然之浙东》是一首送别词，写的是春末时节送别友人鲍浩然，表达了词人送别友人鲍浩然时的心绪。这首词以眼喻水，以眉喻山，设喻巧妙、情趣盎然，又语带双关，写得妙趣横生，在送别词中独树一帜。(　)×√4.根据提示选择名言。(1)有些问题，同学王明不会，可是又不敢问。下面哪句名言适合用来鼓励王明？(　)A.人非生而知之者，孰能无惑？(《师说》)B.一鼓作气，再而衰，三而竭。(《左传》)C.甘瓜苦蒂，天下物无全美。(《墨子》)D.种树者必培其根，种德者必养其心。(《传习录》)A(2)很多人都喜欢追求十全十美，其实人生哪有十全十美的呢？下面哪句名言适合用来劝解追求十全十美的人？(　)A.人非生而知之者，孰能无惑？(《师说》)B.一鼓作气，再而衰，三而竭。(《左传》)C.甘瓜苦蒂，天下物无全美。(《墨子》)D.种树者必培其根，种德者必养其心。(《传习录》)C(3)读名言，然后根据提示分类。A.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——《文心雕龙》B.正直是道德之本。——(埃及)迈哈福兹《平民史诗》C.眼泪无法洗去痛苦。——(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》D.人是为了自己的希望才活着的。——(苏联)肖洛霍夫《静静的顿河》实践：　　　　　　　坚强：正直：　　　　　 理想：　CABD5.回忆本册内容，把选段补充完整。(1)在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？只有　　　罢了，只有　　　　罢了；在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？过去的日子如，被微风吹散了，如，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像　　　　样的痕迹呢？千门万户　逃去如飞徘徊匆匆　徘徊轻烟薄雾游丝(2)人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：　　　　　，　　　　　，　　　　 。为 而死，就比　　　还重；替　　　　　，替　　人民和　　　　人民的人去死，就比鸿毛还轻。人固有一死或重于泰山　或轻于鸿毛人民利益泰山法西斯卖力剥削压迫(3)这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子 的生命和的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她　、　、　　　　，有远大执著的追求。这种可贵的性格与高远