有机化学实验教学大纲(参考).docVIP

有人形容高尔夫的18洞就好像人生，障碍重重，坎坷不断。然而一旦踏上了球场，你就必须集中注意力，独立面对比赛中可能出现的各种困难，并且承担一切后果。也许，常常还会遇到这样的情况：你刚刚还在为抓到一个小鸟球而欢呼雀跃，下一刻大风就把小白球吹跑了；或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 PAGE 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比较强。 《有机化学实验》教学大纲(参考) 1．课程名称：有机化学实验 英文名称：Experiment of Organic Chemistry 2．课程编号3．课程类别：基础 4．课程要求：必修 5．课程属性：独立设课 6．课程总学时: 总学分: 7．实验学时：34学时 学分： 1学分 8．应开学期：第4学期 9．适用专业：生物工程 10．先修课程：有机化学 11．编写人: 张三 编写日期： 2004年9月1日 一、实验课程简介 有机化学实验是有机化学教学的重要组成部分。有机化学实验教学的任务，不仅是验证、巩固和加深课堂所学的基础理论知识，更重要的是培养学生实验操作能力，综合分析问题和解决问题的能力，培养学生自主设计实验的基本能力，养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风，使学生在科学方法上得到初步训练。 二、实验教学目标与基本要求 （应达到的基本要求） 三、本实验课程的基本理论与实验技术知识 （本实验课基于哪些理论与实验技术知识。） 四、实验方法、特点与基本要求 实验教学以学生操作为主，辅以计算机多媒体演示。 1．基本操作技能 正确掌握玻璃仪器的清洗与干燥；常用玻璃仪器的装拆；加热与冷却；回流、蒸馏；萃取和洗涤；重结晶和过滤；液、固有机物的干燥；熔、沸点的测定等。验证所学的科学知识、客观规律，加深和巩固对所学知识的认识和了解。 2．综合性实验 完成几个反应条件成熟但并不苛刻，实验结果可检验的不同类型的有机合成实验。学生根据实验指导书或教师的指导，按照有关的实验方法和步骤进行实验，验证所学的科学知识、客观规律，加深和巩固对所学知识的认识和了解，学会查找常见有机物的物理常数。 综合性实验就是把学生学过的多方面知识、多学科内容、多因素影响，统筹考虑、综合应用开展实验，从而培养学生综合训练、分析问题、解决问题的能力。 3．设计性实验 在已具备上述实验技能的前提下，根据实验室条件，完成一个合成实验。由学生自己根据提供的试剂等少数条件确定实验方案，设计实验路线，选择实验方法和步骤，选用仪器设备，提交设计性实验预案，经任课教师审核签字同意后，独立操作完成实验，写出实验报告。 设计性实验主要培养学生查阅文献、确定实验方法、选择仪器设备等各方面的能力。 五、主要仪器设备 六、实验项目的设置与内容提要 序号 实验项目名称 内容提要 实验 学时 实验 类型 实验 类别 每组 人数 实验 要求 1 绪论、认领及洗涤玻璃仪器、萃取 基本训练 4 验证 基础 1 必做 2 蒸馏、分馏操作 基本训练 4 验证 基础 1 必做 3 环己烯的制备 合成制备、提纯产品 4 综合 基础 1 必做 4 1-溴丁烷制备 合成制备、提纯产品 6 综合 基础 1 必做 5 乙酸正丁酯制备 合成制备、提纯产品 4 综合 基础 1 必做 6 乙酰苯胺的制备 合成制备、提纯产品 6 综合 基础 1 必做 7 苯甲酸乙酯的制备 合成制备、提纯产品 8 设计 基础 1 必做 8 多媒体课件 计算机演示全部实验内容 2 演示 任选 七、实验报告要求 八、考核方式与成绩评定标准 九、教材及主要参考资料 教材：周科衍，高占先主编，有机化学实验(第三版)，高等教育出版社，1996.5 十、大纲说明 实验1-7为必做，共36学时，超过大纲2学时。 审核人： 批准人： 大纲格式说明： 1．课程类别：基础、技术（专业）基础、专业实验课等； 2．课程要求：按照教学计划规定填写必修、限选、任选 3．课程属性：独立设课、课中实验； 4．课程总学时：独立设课的，此栏不填，只填写实验学时； 5．“实验学时”、“学分”：根据教学计划中规定的内容填写； 6．“实验类型”：指演示性、验证性、设计性、综合性、研究性等类型实验； 7．“实验类别”：指基础、技术(专业)基础、专业实验； 8．“实验要求”：必做、任选； 9