2020年牛津小学英语5B教学计划.doc

牛津小学英语 5B 教学计划 一、情况分析： 学生情况分析： 学生在听、 、 、写各方面都已有一定的基 ，能 运用所 学知 行 的交 ， 但在写的能力 方面 有些欠缺， 渴望通 新学期的学 得更多的知 ， 以提高英 交 能力， 同 加 听和写的能力 。 教材分析： 本册教材的知 要求是掌握一定量的 ，基本句子 构和一定量的日常交 用 。采用循 式 排方式， 好地体 了“由浅入深、由易到 、循序 ，逐步 展、点面 合、不断复 ”的原 。 本册教材由十个 元 成，其中包含了八个新授 元，两个复元，按“ —功能— 构—任 ”相 合的体系 ，安排了大量形式多 、情景真 、 言自然、趣味性 的 言 践活 ，并 着重 合 ， 整合 化，突出整体感悟。各 元分八个板 构 成：第一部分是 Listen,readandsay 情景 板 。 板 通 情景 会 ，着重 学生的听 技能，提高会 能力。第二部分是 Lookreadandlearn ，主要呈 。第三部 Lookandsay/Askandanswer ， 以 主，提供了主要句型。第四部分 Listenandwrite/Listenandcircle/ ?. 文 合， 行 合 ， 着 重 听和写的技能， 同 复 巩固所学的内容。 第五部分的任 主 要是培养学生初步的 感、 能力和良好的朗 。 第六部分主 要提供了内容丰富、 生动活泼的各类活动， 有助于培养学生的学习兴趣，发展他们的能力和智力。 第七部分 Listenandrepeat 是语音训练板块。第八部分 Singasong/Sayarhyme 通过诵歌谣、 唱歌等活动进一步激发兴趣活跃身心。 复习单元各由四个版块组成。每个版块通过形式多样，生动活泼的练习，有计划地复习了主要词语、句型和日常交际用语。 二、教学要求： 、能按照四会和三会要求掌握所学单词。 、能按照四会要求掌握所学句型。 、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音清楚 , 语调正确，达到学以致用的目的。 、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 、养成听、说、读英语的习惯，认真模仿语音语调，以逐步培养语感。初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。 、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 、培养良好的学习习惯和学习兴趣， 同时培养同学间的协作精神和爱国主义精神。 三、教学安排：四、教学措施： 面向全体学生，发挥学生特长，及时鼓励，树立他们的自信心，同时以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而提高学生学习英语的兴趣。 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习， 培养听、说、读、写能力和注意、 观察、记忆、思维、想象、动手等能力。 将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 教学较长的语篇时，鼓励学生课前预习。在教学中，运用图片、简笔画、多媒体等直观手段，并采用多种方法让学生整体感知语篇内容。 、互帮互助，共同提高。建立英语互学小组， 使学生互相帮助，互相勉励，取长补短，共同进步。 、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。