小学英语四年级下册期末复习计划和复习大纲.pdf

小学英语四年级下册期末复习计划和复习大纲 张恩莲 根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。希望通过对 本册教材中知识点的复习与整理， 加深学生对所学词汇、 句型和语音知识的理解 和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结， 为孩子们形成系统知识体系的认 知奠定较为坚实的基础。 一、复习计划 首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助学生构建 知识框架。 然后把大纲上强调的重点， 难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的 薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留 “死角 ”；之后是强化练 习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后， 再穿插练习与 测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型 （包括阅读理解）及句 型进行及时， 集中的纠正辅导； 最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架， 总结 应试和做特定题型的技巧。 二、具体目标与复习重点 1．通过有效的复习， 进一步激发学生学习英语的兴趣， 巩固本学期所学知识， 同时提高自主复习、归纳的能力。 2 ．掌握四会单词、词组。 3．掌握每个单元的基本句型。 4 ．掌握日常交际用语及应答。 5．培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6 ．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修 养水平。 三、复习策略与措施 第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的 AB 两部分快 速地过一遍， 通过教材的重现来归纳语言点， 讲透语言点运用， 对各单元的知识 要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知 识进行 “查漏补缺 ”。 第二阶段的复习是横向复习。根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语 言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的 “知识串 ”。例如，我们复习 Are these/ those..的一般疑问句时就可以和单数形式的 Is this/ that …对比起来学 习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。 这一阶段的复习中我将遵循精讲多练的原则， 让学生通过对比进一步加强理性认 识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。 第三阶段的复习是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导。在学生对基 础知识已掌握的前提下老师适当引导， 鼓励学生运用学过的知识进行 “练笔 ”，然 后全班交流，相互学习，共同提高。 第四阶段的复习， 有选择性的做一些练习题和模拟题， 侧重对做题技巧的讲 解和做一些学生易出错的题目， 指导学生掌握一些做题的要领。 比如做单项选择 可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。 当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点 , 还应多加复 习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。对于 “学困生 ”还要 倍加关注。 四、具体时间安排 1、书本复习 —— 6 课时，一个单元一个课时，主要是针对本单元的重点难点 的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。 2 、练习测评 —— 5 课时，在这个阶段，我计划让学生做适量的书面表达和书 卷式习题，