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学做小木工 [ 培训 ] 题目: 五年级综合实践 学做小木工 、教学分析 : （ 一 ） 教材分析 : 学做小木工教学活动是在创设适宜的活动环境，提供适宜的活动材料的情况 下，让学生按照自己的兴趣、需要、自由选择、自主学习的一种活动模式，而小木 工以其操作性、探索性、模拟性以及传统工艺性倍受学生尤其是男孩子的青睐，作 为劳作区的一个分支，它是依据学生的天性和发展水平，有目的地创设环境，提供 便于学生操作的工具及半成品的木料，让学生按自己的意愿和能力，在敲击摆弄中 促进学生各方面能力的提高，体验木工劳作的成功和快乐。 （ 二 ） 学情分析 五年级学生对小木工已有了初步的认识及了解，尤其通过几年的