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附件2
《高校职业规划TTT培训》介绍
1.1课程理念
中国大学生职业生涯规划问题在于缺少对于“自我”的探索与了解，对“社会”的探索与了解。我们 整个课程设计的核心在于帮助学生了解“自己” ，了解“社会”，然后平衡自己与社会的需求，从而做出适
了解外部世界：工作世界是什么样的？工作世界有哪些需求与机会?合自己的职业决策。通过此方式，来帮助学生建立正确的职业生涯观念，并增强他们职业选择的信心与动 力。
了解外部世界：
工作世界是什么样的？
工作世界有哪些需求与机会?
了解内在世界：
你是谁？
你希望成为谁？
你的优势和可能的限制是什么?
1.2课程目的
如何设计并讲授大学生职业生涯规划课程
1.3课程对象
从事和希望从事高校职业规划教学的老师
1.4课程特色
源自实践，注重操做：
提供给学员一套《大学生职业规划》课程教案，教授如何完成
15堂课，
15堂课，30学时的1-4年级大学生
通俗易懂、深入浅出的理论讲解
丰富多彩、生动精辟的职业规划活动
精彩纷呈、博引众长的课堂互动
真实、生动的案例教学
要求学员高度参与
1.5课程大纲
《大学生职业生涯规划》的教学方案包括如下的六个模块，此模块设计来源于课程设计者在美国职业
生涯规划教学、在中国职业生涯规划教学、全球职业规划师课程本土化过程中的核心理念与思想。
第一模块 概论
引发学生对职业规划的兴趣 讲授什么是职业规划和意义 讲授课程设置计划
第二模块 了解自我
如何从性格、兴趣、能力和价值观四个方
面帮助大学生自我省察
让大学生理解自我与职业发展匹配的概念 如何增强大学生的自我价值感，并提升择 业自信心
第三模块 了解工作世界
学习大学生研究工作世界的技巧
了解就业市场的趋势
帮助大学生理解学科和职业的多种选择
第四模块决策与目标
影响学生职业决策的因素
大学生的决策风格
大学生的决策方法
目标设立方法
帮助大学生增进内在控制感
第五模块行动
学习从求职、简历和面试三个环节帮助大学
生形成适合自己的求职行动方案
如何帮助学生学习如何表达和展现自己
第六模块成长
职业规划档案
如何让学生在实践中学习和再认知自我
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