人教版小学五年级语文上导学案.docVIP

高效课堂导学案（语文五年级上册） 班级 五 课 题1、窃读记 　　课时 1课时 主备人 王晓芳 审核人 组别 使用人 教学思路（纠错栏） 学习目标： 1﹒认识“窃、腋”等7个生字，正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚”等词语 2、抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的的热爱、求知的的渴望并受感染。。 ３、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法。 学习重难点 重点：归纳课文的主要内容，体会作者的情感，领悟一些表达方法。 学法指导 认真朗读课文，理解体会窃读的快乐： 预习检测 1、看拼音，写词语。 jùpà qièdǔ cháocaì wūyán ( ) ( ) ( ) ( ) 2、窃：1、偷2、偷偷地3、谦指自己 《窃读记》中的“窃”选哪一个？ 自主、合作、探究： 1、默读课文想想课文主要讲了一件什么事？表达了什么？ 2、从课文哪些地方看出“我的快乐与惧怕” 指的是什么？ ３、“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。”体会到什么？ 4、“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”谈谈自己对这句话的理解。 5、文中写道书店老板，假如你是老板，面对一个酷爱读书又买不起书的小女孩，你会怎么做？展开想象，完成填空。 1)、一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了。” 老板在心中默默对小女孩说：“ ” 2)、我接过书害羞得不知应当如何表达对他的感激，他却若无其事的走开了，我想对他说“ ” 我来闯关： 1、在括号内填入读ju的字。 （ ）怕 （ ）离 （ ）体 语( ) 戏（ ） 相（ ） ２、“积累本课优美句子。 。 今天的学习，我学会了： _____________ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1、窃读记（第二课时） 班级 五 姓名 评价 主备人 董现平 审核人 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏） 学习目标： 1、抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的的热爱、求知的的渴望并受感染。。 2、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法。 3、重点：体会作者的情感，领悟一些表达方法。 一、读课文，感悟读书的乐趣。 1、默读课文 ，看看那一句直接写出了作者窃读的