2014—2015年第二学期辅导员工作总结.pdf

2014—2015 年第二学期辅导员工作总 结 XX年既是学院迎评促建的关键年，也是我系落实人才培养方 案的见效年， 同样是我系大一学子完成学工角色转换的奠基年。 作为 一名思想政治教育工作者，我尤感压力不小、责任重大。本学期，我 坚持以科学发展观统领德育工作全局，以学院、系部、学生处的工作 部署为指向，以效力学院、 服务学生为宗旨，以全面提高学生思想道 德素质为目标，通过优化德育内容，改进德育方法，把学生思想道德 教育工作推向新的高度， 为促进学校素质教育的全面实施， 教学质量 的提高贡献了自己的力量。现将本学期工作总结如下： 一、 常规工作贯彻落实有序。 常规工作蕴含着工作的规律性和普遍性。 重视学生思想政治教 育中的常规工作就意味着对学生思想政治的特点、 重点及难点有了一 定的认识。只有形成认识才能有针对性地开展好学生的思想政治教育 工作。在工作中， 我认真落实系部对辅导员“七个一”的要求。在本 学期 5 月底组织了一次农家乐活动， 既锻炼了他们的能力， 又强化了 他们的集体意识。 每月组织并出席一次班会， 与同学们就班会主题畅 所欲言，表达观点，引导了他们分析问题的能力；每月深入班级听一 次课，既适时掌握了班级学风，又了解了同学们学习中的困难；每月 定期召开一次学生工作会议， 明确学生干部职责， 强化学生干部服务 第 1 页 / 总共40 页 意识。针对学院学生工作“六项量化”要求，实行项目到人、责任到 人。既历练了学生干部的管理沟通协调能力， 又把握学生的思想动态； 每月定期召开一次班团干会议， 发挥学生团员的先锋模范作用， 为吸 纳优秀团员加入党组织做好摸底工作。 每周至少下两次晚自习， 周末 进行周班级工作部署， 周四进行周班级工作总结及强调安全事项； 每 周深入学生宿舍两次以上， 了解同学们的晚就寝及宿舍内务、 卫生状 况，督促学生干部及寝室长强化寝室文明建设。 二、 思想政治工作进展有力。 思想政治工作是学院学生管理服务工作的生命线。 苏霍姆林斯 基认为教育工作者只有《把整个心灵献给孩子》才会使得符合国家、 社会要求《公民的诞生》 。我们党一直强调育人为本、德育为先，把 立德树人作为教育根本任务。 大学生思想政治教育工作是辅导员常抓 不懈的工作。 大学生不可避免会出现这样或那样的问题， 但我认为某 些学生违反学院制度规范的“不良行为”相对他的世界观问题而言， 显得微乎其微。在思想政治教育工作中，我更强调世界观、人生观、 价值观的教育。 具体到一点就是通过目标希望教育或者说职业励志教 育来调动他们学习、生活、思维的主动性和积极性，从而实现其行为 的转变和规范。马卡连柯说过：培养人，就是培养他对前途的希望。 学生管理服务工作中， 我改变了上学期以“六项量化”为切入点促进 思想政治教育本末倒置的做法， 转而从思想政治教育入手， 提高同学 们的思想认识，转变他们的思想观念，扭转他们的行为作风，强化他 们对“六项量化”的自觉执行力。 因为行为的源点在于动机， 动机的 第 2 页 / 总