必修二第六章从杂交育种到基因工程(复习课件).ppt

一轮复习第六章从杂交育种到基因工程 【知识框架】 工具 步骤 概念 原理 方法 特点 基因工程育种 杂交育种 诱变育种 染色体变异 基因重组 基因突变 概念 类型 特点 意义 可遗传变异 应用 来源 单倍体育种 多倍体育种 1、基因突变的实质是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失。 2、基因突变具有普遍性、随机性、低频性和不定向性等特点。 3、基因突变产生新基因，是生物变异的根本来源。 4、基因重组仅发生在有性生殖的生物产生配子的减数分裂过程中。 5、染色体变异的实质是基因数目和位置的改变。 关键语句.熟记忆 一、杂交育种 1、概念:杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种（稳定遗传）的方法。 3、方法：杂交→_____→选种→自交。 2、原理：基因重组 杂 交 自交 (选优 自交) 若干次 纯种 杂交 F1间交配 选优 测交 植 物 动物 自交 第一节杂交育种与诱变育种 5、应用： 可用于农作物品质的改良、产量的提高，培育新品种；也用于家禽、家畜的育种。 4、特点 （1）优点：操作简便，目的性强，可将不同个 体的优良性状组合在一起，表现出杂种优势。 （2）缺点：杂交育种只能利用已有基因的重组， 按需选择，并不能产生新的基因新的性状；杂种 后代出现分离现象，育种进程缓慢，育种时间 长。局限于同一物种或亲缘关系较近的物种 例如：如何利用纯种的高秆抗锈病(DDRR)和矮秆不抗锈病(ddrr)的水稻植株获得优良性状且能稳定遗传的品种。 第一步：先杂交得到高抗植株； 第二步：让高抗植株自交，后代出现性状分离，从中选择矮抗植株； 第三步：将矮抗植株连续自交直至不再发生性状分离为止。 P DDRR × ddrr F1:DdRr 像这样显性性状是优良性状，采用杂交育种必须连续自交4～5代后种子才相对较纯，育种年限至少5年。 二.诱变育种 1、含义：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生_________，从而获得优良变异类型的育种方法。 2、育种原理：_________。 3、方法：辐射、激光、空间诱变等。 物理因素（如ⅹ射线、γ射线、紫外线、激光等） 化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等） 4、过程：选择生物 诱发基因突变 选择理想类 型 培育 基因突变 基因突变 【回扣 . 主干知识】 6、应用：太空辣椒的培育 、青霉菌高产菌株的选育等 5、特点： (1)优点：提高突变率，产生多种多样的变异类型；能够在较短时间内有效改良生物品种的某些性状；改良作物品质增强抗逆性。 （2）缺点：有利变异少，需大量处理材料。 诱变育种除了采用常规的诱变育种方法外，还采用太空育种。 太空育种主要是利用返回式卫星和高空气球能达到的高空环境，通过强辐射、微重力和高真空等条件使植物种子的基因发生基因突变的作物育种新技术。 我国已培育成功许多太空作物： 局限性： 克服方法： 原因：基因突变是随机不定向的。 讨论：怎样克服？ 诱变育种的方向难以掌握，诱变体难以集中多个理想性状。 要想克服这些局限性，可以扩大诱变后代的群体，增加选择的机会。 1.诱变育种时突变的个体中有害个体多于有利个体。( ) 2.杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因，创造变异新类型。( ) √ × 【思维判断】 3.杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种。( ) √ 1、依据原理： 染色体变异 2、常用方法： 花药（花粉）离体培养 3、优点： 明显缩短育种年限子代均为纯合子 技术复杂且须与杂交育种配合 4、缺点： 二倍体 5、应用: 单倍体育种获得矮杆抗病小麦 三：单倍体育种 二倍体植株 单倍体植株 人工诱导染色体加倍 恢复成二倍体植株 （纯合体） 自交 纯合体 单倍体育种的过程： 花药离体培养 （秋水仙素或低温处理幼苗） 优点： 明显缩短育种年限；自交后代不会发生性状分离。 AaBb AABB aaBB AAbb aabb AB aB Ab ab 四.多倍体育种 (1)育种原理：___ ___。 (2)方法： 染色体变异 【回扣 . 主干知识】 用秋水仙素（低温）处理萌发的种子或幼苗 3、优点： 器官较大，提高产量和营养成分，抗逆性强，抗病性强 4、缺点： 技术复杂且须与杂交育种配合，只适用于植物，发育延迟,　结实率低 5、应用： 三倍体无籽西瓜 二倍体植株 萌发的种子、幼苗 秋水仙素处理 染色体加倍、不分离 多倍体 （1）方法： 用秋水仙素（低温）处理萌发的种子或幼苗 （2）原理： 秋水仙素（低温）能抑制纺锤体形成。 人工诱导多倍体育种: 1.(双选)