2020年大班班级的教学计划.docx

大班班级的教学计划 是课程设置的整体规划， 它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例， 一起来看看大班班级的教学计划，欢迎读者参考！ 、本学期报到注册幼儿有 51 人，其中男生 27 人，女生 24 人。 、幼儿年龄段情况： 在报到的 51 人中：五岁 24 人，六岁 11 人。 为了孩子的一切，一切为了孩子。要是幼儿在启蒙时期有个良好的开端，是幼儿终生受益。《语言》教学目标如下： 、首先要转变幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说普通话，幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、 把老师讲的话能比较正确的转述给家长。这样就能取得幼儿的家长和老师的配合教育。 、在老师的组织管理下使幼儿之间尽快相互熟悉， 能够叫出名字，知道幼儿班的常规要求和其他班不一样。作息时间不一样，室外活动范围、要求不一样，学校和家里不一样。 、培养幼儿尊敬老师、能和小朋友友好相处、团结友爱，激发幼儿热爱学前班的情感和做个好孩子的愿望。 、《语言》下册教材有 18 课。都属于听说读训练学习。本教材从幼儿身心发展的特点与规律出发，以直观性、趣味性、时代性、活动性、参与性为原则，注重传统与时代结合、城市与农村结合，汲取外来精华，凸显本土特色，让幼儿在感悟与体验、操作与探索中发挥学习的主体性， 达到全面提高幼儿的综合素质， 为升一年级打下扎实的基础知识。 、按照《语言》下册教学内容安排教学使学生没有获得真正的知识、只是训练了幼儿口头表达能力，而没有书写能力。因此，我在教好《语言》的同时，增加读写知识。复习学习六个“单韵母”、 23 个“声母”、为了幼儿们规范书写汉语拼音，我首先教学四线三格的 认识，每个字母在四线三格的正确位置。“汉字笔画名称 27 种”。 （横、竖、撇、捺、点、横着、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯 钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折 折钩等）幼儿有了汉字笔画名称知识就可以相应学习一些独体字。 如 学了“楼柳树”相应学习汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、 九、十。有了汉字笔画名称知识可循序渐进的学习一些独体字。如； 大、小、上、下、人、口、手、马、牛、羊、男、女、妈、爸、爷、 奶、冯老师等汉字。 、幼儿们有了写字笔画名称知识后、 再教学利用田字格写好字的口诀：田字格、四方方，写好汉字它来帮。横中线、竖中线，左上格、右上格，左下格、右下格，各个方位记心间。这些基础知识技能是幼儿们基本掌握了。 为幼儿们营造了愉快学习的条件和环境。 是幼儿们在校学得高兴、学得快乐。 、按照幼儿保育和教育的原则， 对幼儿进行口头表达能力训练和基本知识传授。促进幼儿身心和谐发展，培养幼儿热爱学校生活。在教学过程中以“动之以情、晓之以理”给幼儿创建乐学的环境，善于和幼儿交流，沟通，热爱和关心幼儿，做老师妈妈。在平常教学工作中注重和幼儿合作、探究、培养幼儿良好行为习惯。是幼儿们健康成长。 、本学期把培养升级学生尤其要抓紧， 在编排学生座位时就要有计划的安排。对升级学生的作业书写要严格要求，规范、正确，尽力打下坚实的基础，使幼儿自豪、快乐地升到一年级。 本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。 培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。 、幼儿倾听习惯的培养。 、使幼儿养成读书的好习惯。 、喜欢与他人交往。 、学会初步理解幼儿文学作品。 、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。 、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词，并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。 、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。 、学习相反词。 、“视态训练”说话法 由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。 、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。 、开展幼儿谜语大赛， 把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。 、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯， 又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。 、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻出来拿到幼儿园进行播报。 、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。 上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼 儿进行培养，但在具体实施的阶段