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人体工程学授课老师萧喻授课班级设计环艺人教学目的随着人本设计的在现代设计中的加强设计人性化是衡量设计好与坏的重要标准因此人体工程学也就成为我们一门必修的学科从而掌握人体工程学在具体设计中的运用教学重点与难点让学生了解人体工程学不是简单的尺寸问题人体工程学在设计思维的运用教学过程具体的教学先理论讲解后让学生具体动手设计再把暴露的问题进行总结然后再次讲解的循环过程教学方法以讲授演示练习和课堂讨论相结合在室内设计中我们往往会涉及到两个专业的理论人体工程学和人因工程学在装修过程中知道这两个学问中的一些知
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人体工程学
[ 授课老师 ] ：萧喻 [ 授课班级 ] ：设计 200605（环艺 ） 26 人 [教学目的] ：
随着人本设计的在现代设计中的加强，设计人性化是衡量设计好与坏的重要标 准，因此，人体工程学也就成为我们一门必修的学科， 从而掌握人体工程学在具体设 计中的运用。
[ 教学重点与难点 ] ：
1、让学生了解人体工程学不是简单的尺寸问题。
2、人体工程学在设计思维的运用。
[教学过程] ：
具体的教学，先理论讲解，后让学生具体动手设计，再把暴露的问题进行总结， 然后再次讲解的循环过程。
[教学方法 ] ：以讲授、演示、练习和课堂讨论相结合。
在室内设
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