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口语交际——《介绍一种小动物》教学设计
学习目标：
1、培养学生认真观察身边的动物，善于发现生活中各种动物园的不同体态、特征、生活习性等，并乐于与人分享的良好习惯。
2、努力用语言打动别人，培养认真倾听、抓住要点大胆提问的能力。
3、在互动的交际过程中，激发学生口语交际的兴趣，做到态度大方，有礼貌。
4、介绍事物时能连贯、有条理、语气、语调适当，动作、声音也有一定的模拟能力。
学习重点：介绍清楚动物的外貌体态、生活习性和生存环境。
学习难点：能连贯、有条理地介绍一种动物。
学习方法：1、以趣激趣2、以评促说
教学准备：课件
学习过程：
一、激趣导入
师：同学们，有一句话你们肯定听过，叫“说的比唱的好听”，有的同学说，老师，你这不批评人的话吗？其实不然，像咱们的相声演员，节目主持人不就说的好听嘛！他们之所以说的好听那也是练出来的，我们也可以像他们一样说的好听，今天这节课我们就来练一练，看看谁说的好。这节课我们说什么呢？在第二单元我们学了有关动物与人类和睦相处的几篇文章，对动物有了更深的了解，有的同学家里养的也有小动物，这节课我们就来介绍一种小动物。老师想考考大家：你知道地球上有多少种动物吗？（约150万种）
二、观看动物图片和视频
1、老师给大家带来了一些小动物的图片相信同学们能一口说出它们的名字，（师出示图片学生认）
2、老师还给大家带来了一段视频，同学们一边看一边想你喜欢谁，注意小动物的体态、动作等。
三、小组内交流。
1、出示口语交际的要求。
2、小组内交流。（教师巡视）
3、各组推荐一名选手在全班交流。
四、交流我喜欢的小动物。
1、组织评价小组（出示评分标准）。
2、选手上台交流。
3、颁发奖品。
五、总结。．
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