2020年新版人音版小学音乐第一册全册教案.docx

人音版小学音乐第一册教案 人音版小学音乐第一册教案 小学音乐第一册 课题：第一课〈〈好朋友》 教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》 2、 表演《你的名字叫什么》 3、 认识几种音乐学习标志 教学目标：1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流， 激发孩子们的学习兴趣。 2、 与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，并尝试用 动作、语言表达欢快情绪。 3、 尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中来。 课时安排：三课时（第一课时） 教学重（难）点：1、与大家一起可歌唱，用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。 教具准备：录音机、学习标志卡片、头饰（玩具兵） 教学过程： 一、学生听音乐进教室 ——《玩具兵进行曲》 要求：1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。 2、 动作与音乐要合拍（有节奏）。 3、 如场地有限可改在教室内进行。 二、 坐位安排、呈半圆形坐好（教室大可坐成两个大圆圈） 一目的是给学生一宽 松的学习氛围。 三、 师生作自我介绍相互认识，为今后的教学做准备。 1、 老师做自我介绍。 2、 表演：《你的名字叫什么》一一用听唱法学习。 （1） 、老师亲切的范唱歌曲，让学生完整的感受歌曲的情绪。 （2） 、随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情绪。 （3） 、学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法一板书。 （4） 、师生练习演唱。 （5） 、分小组对唱（一问一答）。 （6） 、为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字（可同时说） o 四、 利用休息的时间认识学习标志一一出示卡片 （师）只要我们牢牢记住它的名字，我们就能看懂书中要我们做什么啦！ 1、 教学生认识卡片的名字一一贴在黑板上。 （师）刚才我们一起学唱了《你的名字叫什么》，请大家找出相应的学习 标志？ ” 2、 老师拿起：下面我们一起来” （生）听音乐（导入下一 个环节） 五、 聆听《玩具兵进行曲》 （师）大家还记得我们进教室时听的那首乐曲吗？ 请你再听一次，听后用语言描述出来乐曲的情绪，并给这段音乐取个名字。 ” 1、 听乐曲，感受情绪，取名字。 2、 随音乐用动作表示出乐曲的情绪。 3、 提示下次听时，请注意乐曲中出现的大喇叭与小喇叭的声音（可讨论一下他 们的声音有什么不同）。 4、 复听乐曲，每组发一个玩具兵的头饰（激发兴趣）。随音乐进行律动（必要 时教师可拍手提示节奏与速度）。 六、课堂小结： 1、 小结教学内容及学习的情况。 2、 布置作业：回家准备下节课的才艺展示（唱、跳、演、讲、诵 ……） 课题：《好朋友》 教学内容：1、复习歌曲《你的名字叫什么》 2、才艺展示 教学目标：1、巩固上节课的学习内容，并背唱歌曲 2、通过才艺展示，教师了解学生的情况，今后教学的顺利进行做准 备，同时也给学生一个展示的机会，让他们更加自信 课时安排：三课时（第二课时） 教学重（难）点：培养学生自信地展示自己的才华 教具准备：钢琴、录音机等 教学过程： 一、 听音乐律动《玩具兵进行曲》，注意节奏的准确，用动作表现出欢快、活泼 的情绪。 二、 复习歌曲《你的名字叫什么》：采用表演的形式，全班围面一个圈，请 5名 学生在内边唱边表演，然后找1名同学进行问答。 三、 才艺展示 1、 先根据学生展示的内容进行分类：唱歌跳舞（属于一类的学生坐在一起。）朗 诵演奏讲故事其他 2、 了解具体的表演内容，如有相同的内容可一起进行，有的孩子胆子小，可以 请大家帮助他们进行表演，每一驵内选一个小主持人（教师出参与进来） 。 3、 提示要求，节目之前自己报名字及展示的内容。 4、 展示开始，不指定，由孩子信自告奋勇地上场，老师帮助组织一下，但不要 过多的干预。 5、 通过这次展示，教师要及时地把孩子的特长及特点记录下来，以便在今后的 教学中让学生充分发挥自己的特长， 同时在活动中也可让孩子们相互了解、 融洽 关系，再有也可看到别人的长处，虚心地向他人学习，共同进步。 四、 教学小结：小结今天的才艺展示，鼓励孩子们努力提高自己的多方面技能。 课后小结 课题：《好朋友》 教学内容：1、表演《拉勾勾》 2、聆听《口哨与小狗》 教学目标：1、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲，在完整的听唱过程中， 培养学生的听辩能力。 2、通过聆听音乐，感受并分辨乐曲的情绪，并试用颜色来表示；练 习用动作表现自己音乐的感受，并逐步养成或聆听音乐的好习惯 课时安排：三课时 教学重点：1、感受不同的情绪的表现作用 2、唱好优美、抒情的三拍子歌曲 教具准备：录音、头饰（小男孩、小狗）、卡片 教学过程： 一、 听音乐律动（口哨与小狗 片断） 要求：1、听音乐结合情绪做自己喜欢的动作 2、注意节奏感 二、 表演《拉勾勾》 1、 老师有感情地范唱歌曲，让学生随音乐律动，感受一下这首歌与《你的名字 叫什么》的情绪有什么不同？ 2