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写物小学四年级作文评语 比喻句用得精当.参加了古诗举行遐想,富有韵味. 事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。 …和…形成光显比拟,突出… 小门生能有如许的领会,令人另眼相看. 对…的比喻用得妙. 运用多种感官,形貌非常细致. 表扬鼓励决不是盲目的吹捧、廉价的 赞扬，而是事实求是，恰如其分，同时也不排斥满腔热情地指正。例如有这样一多评语:“你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”很有诗意，也很美，但对小学生来讲，太深奥了，不懂其中蕴含的真正意思。 孩子的气的语言很故意思. 上体育课的时候，同学们有的踢足球，有的大羽毛球，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏。所有的同学们玩得很开心。 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。 参加人物举动,使画面生动. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 这段多余,不如删去,使文章更简洁. 发挥奥妙想象,运用精妙比喻. 满盈童趣的拟人与比喻,使文章顿生色泽. 这段形貌读来令人冲动