福建省厦门市2020届高三线上质量检查数学（文科）试题 Word版含解析.doc

PAGE 1 - 厦门市2020届高中毕业班线上质量检查（一） 数学（文科）试题 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合，，则（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 先化简集合B，再与集合A求交集. 【详解】因为， 又因为， 所以. 故选：D 【点睛】本题主要考查集合的基本运算，还考查了运算求解的能力，属于基础题. 2.椭圆：焦点坐标为（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】B 【解析】 【分析】 先化为标准方程，求得，判断焦点位置，写焦点坐标. 【详解】因为椭圆：， 所以标准方程为， 解得， 因为焦点在y轴上， 所以焦点坐标为，. 故选：B 【点睛】本题主要考查椭圆的几何性质，还考查了理解辨析的能力，属于基础题. 3.记为等差数列的前项和，且，，则数列的公差是（ ） A. 2 B. 1 C. －1 D. －2 【答案】C 【解析】 【分析】 根据，，即，联立求解. 【详解】设等差数列的公差为d， 因为，， 所以，， 解得d=-1. 故选：C 【点睛】本题主要考查等差数列的通项公式和前n项和，还考查了运算求解的能力，属于基础题. 4.《周髀算经》中给出了勾股定理的绝妙证明.如图是赵爽弦图及注文.弦图是一个以勾股形之弦为边的正方形，其面积称为弦实.图中包含四个全等的勾股形及一个小正方形，分别涂成朱色及黄色，其面积称为朱实、黄实.由2×勾×股+（股－勾）2=4×朱实+黄实=弦实，化简得勾2+股2=弦2.若图中勾股形的勾股比为，向弦图内随机抛掷100颗图钉（大小忽略不计），则落在黄色图形内的图钉颗数大约为（ ）（参考数据：，） A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 【答案】C 【解析】 【分析】 设勾为a，则股为，求得大正方形的边长，面积，小正方形的边长，面积，再利用几何概型求得概率即可. 【详解】设勾为a，则股为， 大正方形的边长为，则其面积为， 小正方形的边长为，则其面积为， 所以落在黄色图形内的概率为：， 落在黄色图形内的图钉颗数大约. 故选：C 【点睛】本题主要考查几何概型的概率，还考查了数形结合的思想和运算求解的能力，属于基础题. 5.已知角的终边经过点，则（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 根据角的终边经过点，利用三角函数的定义求得，再利用两角和与差的正切公式求解. 【详解】因为角的终边经过点， 所以， 所以. 故选：D 【点睛】本题主要考查三角函数的定义及两角和与差的正切公式，还考查了数形结合的思想和运算求解的能力，属于基础题. 6.，是两个平面，，是两条直线，且，，则下列命题中正确的是（ ） A. 若，则 B. 若，则 C. 若，则 D. 若，则 【答案】B 【解析】 【分析】 利用面面平行和面面垂直的性质定理判断. 【详解】若，因为， 所以则， 又因为， 所以，故B正确，A错误. 若，因为， 或，故C，D错误 故选：B 【点睛】本题主要考查面面平行和面面垂直的性质定理，还考查了空间想象，理解辨析的能力，属于基础题. 7.在菱形中，，，为的中点，则（ ） A. 10 B. 12 C. 16 D. 36 【答案】B 【解析】 【分析】 利用向量的中点坐标公式，将，转化为，再利用数量积的运算律和公式求解. 【详解】在菱形中，，，为的中点， 则. 故选：B 【点睛】本题主要考查平面向量在平面几何中的应用，还考查了运算求解的能力，属于中档题. 8.已知数列满足，（），则（ ） A. 31 B. 32 C. 63 D. 64 【答案】D 【解析】 【分析】 根据时，由，得两式相减得：，得到数列是等比数列，再利用通项公式求解. 【详解】当时，由， 得， 两式相减得：， 又因为， 所以数列时等比数列. 所以. 故选：D 【点睛】本题主要考查数列的通项公式和前n项和公式，还考查了运算求解的能力，属于中档题. 9.已知，，，则（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 根据，得，，，再比较. 【详解】因为， 所以， 所以， 又因为，， 所以. 故选：A 【点睛】本题主要考查对数的换底公式和对数比较大小，还考查了运算求解的能力，属于中档题. 10.在正三棱柱中，，，，，分别为，，，的中点，是线段上的一点.有下列三个结论： ①平面；②；③三棱锥的体积是定值. 其中所有正确结论的编号是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【分析】 充分利用正三棱柱的几何特征，面面平行的性质定理和线面垂直的判断定理以及等体积法求解. 【详解】如图所示： 因为，