幼儿园小班律动教案.docx

幼儿园小班律动教案 顽皮的小手 活动目标： 1、能够随乐合拍的进行韵律活动。 2、在捉迷藏游戏和语言的暗示下，熟悉并掌握韵律的基本动作。 3、感受音乐快乐愉悦的情绪，愿意与同伴结伴跳舞。 活动准备： 笑脸小手的图片活动过程： 1、熟悉并练习韵律的基本动作。 、和小手玩躲猫猫的游戏，熟悉基本动作——小手伸出、收起、舞动。 T：( 教师示范 ) 我的小手很调皮哦 ! 他可喜欢玩躲猫猫的游戏了，你们看 ! T：我的小手是什么时候出来的 ?什么时候藏起来的 ? 、重点练习小手伸出、收起的动作。 、听音乐合拍做动作。 2、创编小手舞动的方位 T：小手除了可以在身体前面跑来跑去，你们的小手还想去哪里跑来跑去呢 ? 幼儿倾听音乐自由表现 反馈幼儿的动作，并带领幼儿集体练习 3、听音乐找空地方完整游戏 4、两两结伴游戏 T：你会找谁小手一起游戏呢 ? T：有小手找你的时候，你愿意和她一起游戏吗 ? 5、邀请客人老师游戏。 《小兔乖乖》 动作建议： 第一遍： A段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作 段：双手放嘴边做吃的动作 C段：单手交替放耳边听敲门的声音 第二遍： A段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作 段：创编打扫卫生的动作 C段：单手交替放耳边听敲门的声音 第三遍： A段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作。 段：玩游戏的动作 C段：单手交替放耳边听敲门的声音 游戏玩法： 音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰狼。 想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。 活动目标： 1、熟悉音乐结构，随乐做动作，在音乐结尾出辨别兔妈妈与大灰狼的声音。 2、通过故事情境，语言提示，随乐一下一下做小兔吃东西玩耍游戏的动作。 3、体验游戏中与大灰狼互动的游戏乐趣。 活动准备： 大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰 活动过程： 一、故事音乐动作 师随乐做兔宝宝动作 《小兔乖乖》里的小兔们可乖啦，妈妈出门了，它们就在家里玩好玩的游戏，吃好吃的东西，真开心 ! 有一首音乐说的就是《小兔乖乖》的故事，请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情 ? 二、幼儿初步感知音乐，学做动作。 T：小兔在吃什么 ?我们一起吃。 ( 哦，原来是一下一下吃的 ) 还做了什么动作 ?( 听) 小兔在听什么 ?( 这边听一听，这边听一听 ) T：我们一起来吃好吃的东西吧。 三、故事角色进入，幼儿听声音辨别兔妈妈与大灰狼。 1、幼儿整体做动作，兔妈妈角色进入。 T：是谁回来啦 ?是妈妈吗 ?你怎么知道的呢 ? 2、幼儿座位前游戏，创编打扫动作，大灰狼角色进入， T：妈妈走啦，我们在家里能帮妈妈做点什么事呢 ?扫地怎么扫 ? 拖地是怎么拖的 ?我们试一试哦 3、幼儿散点游戏，创编玩游戏动作，大灰狼学兔妈妈声音进入。 T：家里都打扫干净啦，那我们玩会游戏等妈妈回来吧，我们可似玩什么游戏呢 ? T：是妈妈回来了吗 ?你有什么好办法 ? 四、结束 散点再次游戏走出活动室，兔妈妈回来了。 T：妈妈回来真开心，我们也要和妈妈一起来玩游戏 ! 鞋匠舞 【活动目标】 1、能大胆模仿“小鞋匠”的劳动，随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。 2、体验小鞋匠在劳动中愉快的心情。 【活动准备】 1、一段线。 2、《鞋匠舞》音乐。 3、鞋匠做鞋的视频。 【活动过程】 一、开始部分。 1、提问导入：小朋友脚上穿的鞋真漂亮，有皮鞋、耐克，还有 布鞋，有谁知道这些鞋是谁做出来的吗 ?( 鞋匠 ) 鞋匠的手可真灵巧， 想看看他们是怎样做鞋的吗 ? 2、观看视频： 小朋友边看边动脑筋想一想，鞋匠做鞋的时候，动作是怎样 ? 请幼儿根据视频里看到的来说一说，模仿一下。二、基本部分 1、教师清唱《鞋匠舞》。“老师今天要唱一首歌，名字叫《鞋匠舞》，唱的就是鞋匠做鞋，想听吗 ?” “听到歌曲里唱的什么 ?”幼儿自由回答，期间老师可以多次清唱，让幼儿记住歌词。 教师总结：“听到了绕绕线、拉拉拉、钉钉钉、缝一缝、牢又牢、多又好。” 2、根据歌词分句教给幼儿动作。 “谁来做绕线的动作 ?” 教师出示一段线，让幼儿尝试绕线，教师再徒手做绕线的动作，注意要合拍，要有节奏，要体现美感，带领幼儿边唱边练习几遍。 “怎么样拉线，钉钉呢 ?” 幼儿自由做动作。“小朋友拉线，钉钉的动作真多，我们把这些动作做得好看些。”教师示范，幼儿跟学，边做动作边唱歌曲。 “谁来做用针缝一缝，用钉子钉一钉的动作 ? 教师边唱边和幼儿一起做动作。注意钉钉子的时候要有力。 “哇 ! 鞋子做得真漂亮，那么多漂亮的鞋子穿在了不同人的脚上，他们很喜欢小鞋匠做得鞋子，鞋匠好开心，所以我们要愉快地 用动作来表现鞋匠的工作。”教师声情并茂地带领幼儿边唱边做最后一句的动作。 把动作连贯起来做几遍。 3、集体随音乐表演。 “我们现在轻轻地走到中间来，找个空地方站好，一起跟音乐来表演这段鞋匠舞吧