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比赛活动方案【5篇】模板 组织各种体育活动,能够增强学生进行体育锻炼的意识。下面小编为大家收集整理了“比赛活动方案”,欢迎阅读与借鉴! 比赛活动方案1 一、活动目的 为了更好的推动我校体育文化建设,特举办这次“腾飞杯”羽毛球比赛。促进我校师生及同学之间的情感交流,丰富我们的文体活动,给大家营造一种运动氛围,加强体育锻炼,增强体质,为我们的学习打下良好的身体素质基础。 二、主办单位 实验中学、学生会、羽毛球协会 三、参赛对象 实验中学全体学生。 四、比赛时间 20_年x月x日——x月x日。 五、比赛地点 实验中学羽毛球场。 六、比赛规程 比赛个人项目：男单、女单比赛团体项目：男单、男双、混双 奖项及奖品设置： 奖项：本次比赛决出个人冠、亚、季军;团体冠、亚、季军 单打奖品： 冠军：羽毛球一桶 亚军：护手胶一条 季军：毛巾一条 团体奖品： 冠军：羽毛球三桶 亚军：羽毛球二桶 季军：羽毛球一桶 七、运动员守则 1、赛出风格、赛出水平、胜不骄、败不馁、尊重裁判、尊重对方、尊重观众。 2、讲文明、讲礼貌、讲卫生、守秩序。 3、在比赛规定时间前到达场地,不要大声喧哗。 4、坚绝服从裁判判罚,否则取消比赛成绩;迟到五分钟者,视为弃权! 八、比赛规则 1、个人比赛：小组赛时采取单场比赛决定胜负,复赛以后每场比赛采取三局两胜制;团体比赛：采取积分制,每赢一局积一分,积分者为冠军,依次亚军、季军。 2、率先得到15分的一方赢得当场比赛。 3、如果双方比分打成15比15,获胜一方需超过对手2分才算取胜。 4、如果双方比分打成20比20,则率先得到第21分的一方取胜。 5、首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球。 6、在进入复赛后,一局比赛完后,双方队员将休息1分钟。 7、发球时任何一方都不允许非法延误发球。 8、发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球,脚不能触及发球区的界线;两脚必须都有一部分与地面接触,不得移动,直至将球发出。 9、发球员的球拍必须先击中球托,发球必须要过对面的发球线(如没过重发球)。 10、击球瞬间,球拍杆应指向下方,从而使整个排头明显低于发球员的整个握拍手部,如球落在线上算接球方输一球。 11、发球开始后,发球员的球拍必须连续向前挥动,直至将球发出。 12、发出的球必须向上飞行过网,如果不受拦截,应落入接发球员的发球区内。 13、一旦双方运动员站好位置,发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始。 14、发球员须在接发球员准备好后才能发球,如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备。 15、一旦发球开始,球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束。 16、双打比赛,发球员或接发球员的同伴站位不限,但不得阻挡对方发球员或接发球员的视线。 九、赛事组委会 顾问：_x 组长：_x 副组长：_x 裁判：_x 组员：_x 计分：_x 十、报名方式 各参赛选手到各班体育委员处报名;各班体育委员将名单于x月x日下午x点前交到_x老师或者_x老师处。 比赛活动方案2 一、指导思想： 本学期从健身体育出发,全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。根据学生生理和心理特点,为学生提供自主学习活动的空间,改变原有的教学模式,以教师为主导,学生为主体,充分发挥学生主观能动性,挖掘学生内在潜力,尊重每个学生的个体差异,满足学生的不同需求,培养学生创新意识。通过多种教学方式,培养学生自学、自练、互评能力,在愉悦的气氛中完成任务。 二、活动内容： 主要是短绳和长绳练习,跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容,经常进行跳绳,对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用,尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。本课结合新课程标准的理念,根据二年级学生身心特点,将跳绳教材游戏化,培养学生练习的积极性,针对学生的个体差异,采用分层次教学的方法,满足学生们的不同需求,确保每个学生都受益,通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感,使学生得到全面的发展,在学习中体会快乐,在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。 三、兴趣小组训练要求： 师生必须严格遵守作息时间和训练内容。 四、具体时间及场地安排 1.训练时间安排：