有机化学双语课程精选.ppt

有机牝学飙语教学課程 主讲人:王梅 所在单位:大连理工大学 2008年4月18日 大连理立大学 DALIAN LNI ERSITY OF IECIINONDG) 双语教学课程建设与研究意义深远、势在必行 ◆我国社会与经济发展的需要,顺应当今经济、科技和 教育领域改革开放的新形势。 ◆国际间科学技术合作与交流的需要。 ◆培养学有专长的复合型、国际型高素质人才。 ◆中国教育现代化的必然趋势。 ◆中国教育与国际接轨的必经之路 大连理立大学 DALIAN LNI ERSITY OF IECIINONDG) 双语教学课程建设与研究意义深远、势在必行 ◆教育部高度重视双语教学: 2001年提出,力争三年内大学专业基础课双语教学课程 达到所开课程的5%-10%; 2007年提出,四年内建设500门国家双语教学示范课程。 ◆高等学校留学回国教师人数快速增长、为双语教学储备 一批水平较高的的师资力量 ◆大学生英语水平逐年提高,为高等学校专业基础课程 双语教学铺垫了基础。 ◆形势趋动,各级重视,条件具备,恰逢时机 大直理二大学 DALAN LNI ERSITY OF IECIINPAM) 有机化学双语教学课程建设 大连理工大学有机化学双语教学概况 有机化学双语教学教材选择与改编 有机化学双语教学指导思想与教学方式 有机化学及实验双语教学课程立体化建设 大直理二大学 DALAN LNI ERSITY OF IECIINPAM) 大连理工大学有机化学双语教学概况 起始时间:1990年开始开设化工英语强化班 在教学过程中不断探索,总结经 验,改进教学。 学生人数:1990-1998,30-36人(一个班) 1999-2007,60-65人(两个班) ◆关于双语班人数:最好不超过60人,有利于保 证双语教学的教学质量。 大直理二大学 DALAN LNI ERSITY OF IECIINPAM) 大连理工大学有机化学双语教学概况 授课方式 1990-1996,采用英文教材、英文板书、中文 授课方式 997-2000,采用英文教材、英文板书、双语 授课方式。 2001一至今,一直采用英文教材、英文多媒体 课件、双语授课方式(英文占80-90%)。 大直理二大学 DALAN LNI ERSITY OF IECIINPAM) 大连理工大学有机化学双语教学概况 课程学时:1990-1998,120学时,7.5学分 1998-1999,104学时,6.5学分 1999-2000,96学时,6学分 2000-2001,80学时,5学分 2001—至今,72学时,4.5学分 ◆关于有机化学双语课程学时:双语教学比中文 讲授同样教学内容的课程多大约10%的学时较为 适宜 大直理二大学 DALAN LNI ERSITY OF IECIINPAM) 大连理工大学有机化学双语教学概况 考棱方法:英文试卷,闭卷考试,考试内容目 有侧重基本知识点的题,也有书本以外较灵活的 题,不仅考察学生对基础知识的掌握情况,也考 察学生运用学过的知识独立思考和分析问题的能 力。考虑学生平时上课成绩 ◆关于有机化学双语课程考试:应增加指定题目 英文调研报告,成绩占总成绩的20-30%,闭卷 考试成绩占70-80%。 大直理二大学 DALAN LNI ERSITY OF IECIINPAM) 大连理工大学有机化学双语教学概况 示范程: ◆2002年被聘为大连理工大学首批双语教学主讲教师。 ◆2005年有机化学双语教学课程被评为大连理工大学 双语教学观摩示范课。 ◆2007年被评为大连理工大学本科课程教学示范教师。 大直理二大学 DALAN LNI ERSITY OF IECIINPAM) 有机化学双语教学教材选择与改编 这用散材: Fundamentals of Organic Chemistry(选章节并重新组织) T.W. Graham SolomonS, John Wiley sons, Inc 1990-199使用 Organic Chemistry(选章节并重新组织) Joseph m. Hornback, Brooks/ Cole Publishing Company 1999-2006使用 Organic Chemistry(改编) G. Wade jr. Pearson education Inc 2006-至今使用 大直理二大学 LANUNIERAITY OF IECIINOLAX)