一年级语文上册教案(上册,教案,语文).docx

一年级语文上册教案（上册,教案,语文） 第一篇：一年级语文上册教案一年级语文上册教案识字 8 （a、b 案） 教学目标1.认识初、眉等10个生字，学会北、南等 5 个生字2 .正确流利地朗读课文，初步感受谚语的美。 3.有 主动积累谚语的愿望。教学重点认识本课 10个生字，会写 本课5个生字。课时安排1课时教学准备多媒体课件、学生 收集谚语和与本课相关的知识教学过程 教学案例（一） 一、 激趣导入，揭示课题 小朋友们，在我们身边处处都有科学，只要我们注意观 察，学会积累一定会发现许多奥妙。我想，通过这一组课文 的学习，我们会从中了解到许多科学，你们愿不愿意和老师 一起学习呀？揭示课题，板书课题 二、 通读课文，感知教材 让学生借助拼音试着读课文，初步认识谚语这种文 体。 教师范读 在教师范读过程中，学生解决遇到的字词，能够读准字 音。 三、 自主探究，合作学习 读课文，说说你想知道哪些问题 ？（学生边读，边用 笔画上本课的生字，不理解的可以小组讨论。然后说说自己 想知道哪些问题。) 各小组提出问题，师生整理，达成共识。 什么时候是圆月，什么时候是娥眉月 ？ 怎样看北斗辨方向？ 什么是江湖畔？ 大雁排着队南飞，说明天气怎样 ？ 引导学生选择自己喜欢的方式学习。 学生自主选择的基础上，共商学习策略：可以通过读一 读，看一看、想一想、议一议的方式来学习，再不懂的问题 问一问老师。 学生汇报交流，教师点拨引导。 (1 )指导朗读第一句，利用多媒体课件出示圆月和娥 眉月的画面，帮助学生理解句子的意思，认识生字初、眉。 (2)结合实际生活了解：早晨太阳从哪个方向升起 ？ 北斗星是什么样子的？怎样利用北斗辨方向？教学时，利 用多媒体课件让学生仔细观察北斗星，告诉学生：北斗星在 北边，相反的方向是南边。最后指导朗读。认识生字：辨、 斗。 (3 )学生汇报第三句谚语时，让学生广泛展开讨论， 理解江湖畔一词的意思。 (培养学生在生活中注意观察，明 白在自然界中处处都有科学。指导朗读，读出韵文的韵味) 认识生字：湖、即 （4）在理解第四句谚语时，让学生把搜集到的大雁的 相关资料读给大家听，开阔视野，有图片的可以展示。懂得 大雁南飞说明天气转寒。 （这里，教师引导学生比较大雁和 燕子这两种候鸟，说明它们的共同点） 。认识生字：雁、归、 转、寒。 四、 巩固新知、指导书写 出示本课生字，去掉拼音，指名认读。 游戏我是小老师，我要考考你，巩固生字。 指导书写。（学生提出难写的字，教师指导）。 鼓励学生背诵自己喜欢的句子。 五、 学会积累，拓展升华 向大家展示自己课前搜集到的谚语。 课后作业：把这些谚语读给家长听，讲给小朋友听。 （阜新市实验小学赵淑君） 教学案例（二） 一、谈话引入，感知课文 让学生说一说有关天气情况的谚语。 出示挂图，教师读课文。 告诉学生这课的谚语都是反映天气情况的。 讲解什么是谚语，谚语就是在日常生活中人们发现 的规律，有一定道理，编成押韵的顺口溜，便于人们记住。 二、 感知课文，学习生字 让先自学会的同学读课文，激励自主学习的乐趣。 出示生字卡，看看哪些学生已经学会了，及时表扬。 让学生拼读生字卡片上的音节 老师去掉音节领着学生识字。 自由认字，同桌互考。 开火车认字。 指导写字。 三、 研读课文，自主探究 读一、二句，体会课文含义，通过月亮形状，测算日期。 读三、四句谚语，知道太阳辨方向。读五、六句谚语，通过 动物的活动，辨天气。读最后四句，通过动物活动，预测气 温变化。 四、 领悟写法，课外延伸 通过学习、体会谚语的美，你能把生活中一些现象编成 顺口溜吗：试着写一写吧。 人教版一年级上册识字二《比一比》公开课教学设计 教材简介：《比一比》是义务教育课程标准实验教科书 人教版一年级上册识字二的第一课 ，课文由一幅农家小院风 景图、8个表示事物名称的词和一首儿歌组成。美丽的农家 小院，温馨的生活场景，其间有黄牛、花猫的悠闲，有鸭子、 小鸟的嬉闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。朗朗上 口的韵文传达出一种暖暖的情感。 设计理念：本课要求会认会写的汉字所表示的事物都是 学生比较熟悉的，本设计充分利用学生的生活经验 ，引导学 生观察课文插图，帮助学生在所学汉字及其表示的事物之间 建立起联系，从中体会学习汉字的基本规律。在识字、读词 的基础上，引导学生运用所学字词练习说话 ，体现学用结合。 教学目标： 认识12个生字，会写4个字。认识笔画亅和偏旁土。 知道多少，大小两对意思相反的词语 ，了解量词群、 颗、堆的意思，学习正确使用量词。 正确、流利地朗读课文。 教学重点：识字和写字。 教学难点：正确使用量词。 教学时数:2课时。 课前准备：课文挂图、生字词卡片。 教学过程： 第一课时 一、情境导入，激发兴趣 1?师:同学们周末喜欢出去玩