人教版数学小学四年级下册全册(表格式集体备课).docVIP

四年级下册数学全册导学案 『本周习惯养成——认真倾听 大胆展示』 小学四年级数学（下册）导学案☆ 设计者 备课日期 1月28日 上课日期 班级 编号 1-1 课题 四则运算 使用者 学习 目标 1、在观察、整理信息中发现、提出问题 2、知道含有同一级运算的运算顺序。 3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 学 习 过 程（P2-5） 师生笔记 设疑导入 设疑导入 谈话引入：同学们，愉快、短暂的寒假生活结束了，有给你留下深刻印象的事情吗？ 预习提纲 预习提纲 出示书本情境图 1、这副图中蕴藏着很多的数学知识？ 1）冰天雪地里的数学知识。 2）将信息呈现：滑冰区有72人，滑雪区有36人，冰雕区有180人。 3）根据信息，提出数学问题。 2、小组合作:你还能挖掘出哪些数学知识呢？ 3、出示例1，怎样列式。 4、讨论：在一个算式里含有加减法，怎样进行计算。 小组内互相说说你是怎样解答的？ 5、987÷3×6 6÷3×987在这样的式子里，只有乘除法，又怎样进行计算？ 展示互动 展示互动 1、小组内提问，组内解决，也可以给其他组提问。 2、讨论含有同一级运算的运算顺序。 3、为什么含有同一级运算的运算顺序是从左往右计算。 探究提升 探究提升 根据提供的情景编题。 A加减混合。乘车时的上下车问题，图书馆的借书还书问题， B速度、