小学语文人教版教材三年级上册认识拟人句微课.pptVIP

小学语文人教版教材三年级上册 授课人： 1、理解什么是拟人修辞方法。 达成目标 2、知道拟人修辞手法的运用形式。 3、能够判断和运用拟人修辞手法写句子。 定义： 拟人句是根据想象把物当成人来描述的句子，通过描述，使物具有和人一样的言行、神态、思想和感情。 一句话，拟人句就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化” 拟人形式 1.把植物拟人化。 2.把动物拟人化。 3.把一般事物拟人化。 拟人形式 把植物拟人化 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 柳树摇着绿色的长辫子。 柳条在风中笑弯了腰。 把动物拟人化 百灵鸟在枝头欢快地歌唱。 蝴蝶在花丛中跳起舞来。 小鸟开心地对着我唱歌。 ? 把一般事物拟人化 雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。 春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。 早晨的太阳害羞地望着大地。 最简单的拟人句： 1、鸟儿在说话。 2、小树哭了。 3、星星在眨眼睛。 1、直接把一个事物当人来写，句子中最好不要出现“像”“好像”“仿佛”等比喻词。 2、不可和童话混淆，童话是想象 例：叶子妹妹说：“太阳公公。。。。。。”（这就不是一个拟人句） 小结： 拟人句的运用形式 1、把动物拟人化。 如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 2、把植物拟人化。 如：花儿在风中笑弯了腰。 3、把一般事物拟