综合自动化系统的维护与调试技能模块 变电站综自系统的故障处理 06 变电站综自系统的故障处理.ppt

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重庆电力高等专科学校 通信机与测控单元、保护、主计算机等通信中断的处理流程图: 重庆电力高等专科学校 通信控制数据转发错误的处理流程图: 重庆电力高等专科学校 画面显示错误的处理流程图: 重庆电力高等专科学校 谢谢 THANKS FOR YOU * * 重庆电力高等专科学校 变电站综合自动化系统培训 变电站综合自动化系统故障处理 重庆电力高等专科学校 一、故障处理原则 1.因变电站微机监控程序出错、死机及其他异常情况产生的软故障的一般处理方法: 监控系统某一应用功能出现软故障→重新启动该应用程序 监控系统某台计算机完全死机→重新启动该台计算机并重新执行监控应用程序 监控网络在传输数据时由于数据阻塞造成通信死机→重新启动传输数据的集线器或交换机 监控应用程序异常→重新启动异常计算机 重庆电力高等专科学校 一、故障处理原则 2.两台监控后台机的工作模式: 两台监控后台机正常运行时,以主/备机方式互为热备用。“当地监控l”作为主机运行时,应在切换柜中将操作开关置在“当地监控1”,这样遥控操作定义在“当地监控1上”,“当地监控2”上就不能进行遥控操作。当“当地监控1”发生故障时,“当地监控2”自动升为主机,同时将操作开关置在“当地监控2”。 重庆电力高等专科学校 一、故障处理原则 3.某测控单元通信网络发生故障时,监控后台不能对其进行操作,此时如有调度的操作命令,值班人员应到保护小间进行就地手动操作。同时立即汇报调度通知专业人员进行检查处理。 重庆电力高等专科学校 一、故障处理原则 4.微机监控系统中发生设备故障不能恢复时应将该设备从监控网络中退出,并汇报调度部门。 重庆电力高等专科学校 一、故障处理原则 5.通信中断的处理原则 A.应判断该装置通信中断是由保护装置异常引起的,还是由站内计算机网络异常引起 B.若装置通信中断是由保护装置异常引起,则该装置还同时会有“直流消失”信号 C.对计算机网络异常引起的通信中断,处理时不得对该保护装置进行断电复位 重庆电力高等专科学校 装置异常 发告警信号→“复归”告警信号 若告警信号无法复归→到现场查看装置的液晶显示→汇报,通知继保人员处理 保护动作:保护动作时,运行人员应详细记录各保护装置动作指示灯的情况并用有色笔标注后再复归信号 当保护正确动作,则将保护动作信息复归 当保护不正确动作,到现场查看液晶显示,并将信息内容汇报调度,通知继保人员,以便有效处理 二、装置异常、动作后的处理 重庆电力高等专科学校 检查→SA装置的接收值是否正确→远动装置和后台的接收值是否正确→远动和后台的处理系数是否正确 三、直流(或一般模拟量)处理值不对 四、通过路由器与主站进行网络通信故障 正确设置“本机IP地址”、“子网掩码”、“远方IP/子网”、“默认网关”参数,“远方IP/子网”设为主站的IP,“默认网关”设为路由器的网口IP。 重庆电力高等专科学校 查看装置记录的“遥控事项”,若显示“执行正确”,则装置的遥控输出正常。 检查外部回路(操作转换开关应在“远方”)。 调整SA【测控参数】→【遥控参数】中的“输出保持时间”,适当增大该参数,再尝试遥控。 若装置记录的“遥控事项”显示“返校错误”或“执行错误”或“自检错误”,则装置的遥控异常。 进入SA【装置状态】→【自检状态】,查看出口板自检“M-OUT”是否异常。 后台监控微机或远方调度系统进行遥控操作时,从返校正确到确认遥控执行之间的间隔时间不要超过“遥控等待时间”,该时间参数一般可以进行调整。 五、遥控失败 重庆电力高等专科学校 首先排除以太网通讯参数的设置问题 接线问题 水晶头与双绞线的连接是否符合标准,接触是否良好 使用万用表或专用仪器测试网线是否存在问题 光接口时,装置的Tx应与HUB的Rx连接,装置的Rx应与HUB的Tx连接 六、以太网通信异常 小结和思考 通过学习明确几种变换器如:电压变换器、电流变换器、电抗变压器的作用及特点并注意与互感器的区别。 处理流程图 重庆电力高等专科学校 重庆电力高等专科学校 遥测数据不更新的处理流程图: 重庆电力高等专科学校 遥测数据错误的处理流程图: 重庆电力高等专科学校 遥测数据精度差的处理流程图: 重庆电力高等专科学校 多路遥测、遥信数据不更新的处理流程图: 重庆电力高等专科学校 多路遥测数据错误的处理流程图: 重庆电力高等专科学校 个别遥信频繁变位的处理流程图: 重庆电力高等专科学校 个别遥信数据不更新的处理流程图: 重庆电力高等专科学校 遥控命令发出、遥控拒动的处理流程图: 重庆电力高等专科学校 遥控返校错或遥控超时的处理流程图: 重庆电力高等专科学校 遥控命令被拒绝的处理流程图: 重庆电力高等专科学校 遥调命令发出、遥调拒动的处理流程图: 重庆电力高等专科学校 遥控单元失电的处理流程图: 重庆电力高

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