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梁启超的关于“教育”的名言有些 梁启超的关于“教育”的名言总结如下： 成功自是人权贵，创业终由道力强。 患难困苦，是磨练人格之最高学校。 凡作事，将成功之时，其困难最甚。 行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。 成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。 美术所以能产生科学，全从真美合一的观念产生出来。 他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。 人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。 六经不能教，当以小说教之;正史不能入，当以小说入之;语录不能渝，当以小说渝之;律例不能治，当以小说治之。 人生百年，立于幼学。 红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆。 梁启超说，凡是经过重重内乱的国家是不可能产生纯洁国民性的，内乱会在老百姓心目中培养起六种倾向：侥幸、残忍、彼此倾轧、虚伪狡诈、冷漠凉薄、苟且。 自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。 人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处；责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。 人之生也，其忧患俱来，知其无可奈何而安之若命。 唐虞三代，若何之郅治；秦皇汉武，若何之雄杰；汉唐来之文学，若何之隆盛；康乾间之武功。 若何之煊赫！ 自由者，权利之表证也。 凡人所以为人者有二大要件：一是生命，二是权利。 二者缺一，时乃非人，故自由者亦精神界之生命也。 模板,内容仅供参考