第1章《生活中的轴对称》常考题集（12）：1.2 简单的轴对称图形.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 第1章《生活中的轴对称》常考题集（12）：1.2 简单的轴对称图形 解答题 241．已知：如图，AB＝AE，BC＝ED，AF是CD的垂直平分线， 求证：∠B＝∠E． 242．如图所示，在△ABC中，AB＝AC，D是AB上任意一点，且BD＝CE，连接DE交BC于F． 求证：FD＝FE． 243．已知：如图1，点C为线段AB上一点，△ACM，△CBN都是等边三角形，AN交MC于点E，BM交CN于点F． （1）求证：AN＝BM； （2）求证：△CEF为等边三角形； （3）将△ACM绕点C按逆时针方向旋转90°，其他条件不变，在图2中补出符合要求的图形，并判断第（1）、（2）两小题的结论是否仍然成立（不要求证明）． 244．如图，在△ABC中，D是BC的中点，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别是E，F，BE＝CF． 求证：AD是△ABC的角平分线． 245．如图，Rt△ABC的斜边AB＝5，cosA＝， （1）用尺规作图作线段AC的垂直平分线l（保留作图痕迹，不要求写作法、证明）； （2）若直线l与AB、AC分别相交于D、E两点，求DE的长． 246．如图，DE是△ABC的AB边的垂直平分线，分别交AB、BC于D、E，AE平分∠BAC，若∠B＝30°，求∠C的度数． 247．如图所示，△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝120°，AC的垂直平分线EF交AC于点E，交BC于点F．求证：BF＝2CF． 248．在△ABC中，∠C＝90°，DE垂直平分斜边AB，分别交AB、BC于D、E．若∠CAB＝∠B+30°，求∠AEB． 249．如图所示，在△ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE＝3cm，△ABD的周长为13cm，则△ABC的周长为　 　cm． 250．如图，已知：△ABC中，BC＜AC，AB边上的垂直平分线DE交AB于D，交AC于E，AC＝9 cm，△BCE的周长为15 cm，求BC的长． 251．如图，点B，E关于y轴对称，且E在AC的垂直平分线上，一直点C（5，0）． （1）如果∠BAE＝40°，那么∠C＝　 　°； （2）如果△ABC的周长为16cm，AC＝6cm，那么△ABE的周长＝　 　cm； （3）AB+BO＝　 　． 252．如图，在四边形ABCD中，点E是BC的中点，点F是CD的中点，且AE⊥BC，AF⊥CD． （1）求证：AB＝AD； （2）请你探究∠EAF，∠BAE，∠DAF之间有什么数量关系？并证明你的结论． 253．在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝120°，AB的垂直平分线交BC于M，交AB于E，AC的垂直平分线交BC于N，交AC于F，求证：BM＝MN＝NC． 254．已知△ABC中AB＝AC＝10，DE垂直平分AB，交AC于E．已知△BEC的周长是16，求△ABC的周长． 255．如图所示，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC，D为BC边上的中点，CE⊥AD于点E，BF∥AC交CE的延长线于点F，求证：AB垂直平分DF． 256．数学课上，同学们探究下面命题的正确性：顶角为36°的等腰三角形具有一种特性，即经过它某一顶点的一条直线可把它分成两个小等腰三角形．为此，请你解答问题（1）． （1）已知：如图①，在△ABC中，AB＝AC，∠A＝36°，直线BD平分∠ABC交AC于点D．求证：△ABD与△DBC都是等腰三角形； （2）在证明了该命题后，小乔发现：下面两个等腰三角形如图②、③也具有这种特性．请你在图②、图③中分别画出一条直线，把它们分成两个小等腰三角形，并在图中标出所有等腰三角形两个底角的度数； （3）接着，小乔又发现：其它一些非等腰三角形也具有这样的特性，即过它其中一个顶点画一条直线可以将原三角形分成两个小等腰三角形．请你画出两个不同类型且具有这种特性的三角形的示意图，并在图中标出可能的各内角的度数．（说明：要求画出的两个三角形不相似，且不是等腰三角形．） （4）请你写出两个符合（3）中一般规律的非等腰三角形的特征． 257．王叔叔家有一块等腰三角形的菜地，腰长为40米，一条笔直的水渠从菜地穿过，这条水渠恰好垂直平分等腰三角形的一腰，水渠穿过菜地部分的长为15米（水渠的宽不计），请你计算这块等腰三角形菜地的面积． 258．下面是数学课堂的一个学习片断．阅读后，请回答下面的问题： 学习等腰三角形有关内容后，张老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知等腰三角形ABC的角A等于30°，请你求出其余两角”． 同学们经片刻的思考与交流后，李明同学举手讲：“其余两角是30°和120°”；王华同学说：“其余两角是75°和75°”．还有一些同学也提出了不同的看法…． （1）假如你也在课堂中，你的意见如何为什么？ （2）通过上面数学问题的讨论，你有什